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Publikováno v:
Población y Salud en Mesoamérica, Vol 13, Iss 1, Pp 1-26 (2015)
Objetivos: determinar conocimientos, actitudes y prácticas de riesgo de los jóvenes universitarios nicaragüenses con respecto al VIH para desarrollar propuestas de mejora socioeducativa que permitan contribuir a controlar la pandemia en este conte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d83c6cf853940dfabc421bb1802c9c0
Autor:
David Cobos-Sanchiz, Juan Agustín Morón-Marchena, Emilio José López-Jarquín, Encarnación María Reyes-Costales
Publikováno v:
Población y Salud en Mesoamérica, Vol 10, Iss 2, Pp 1-21 (2013)
El objetivo principal de este artículo es profundizar en las percepciones y actitudes sobre el VIH de la comunidad universitaria nicaragüense. Se trata de un estudio cualitativo desarrollado en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-Managua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1311775d2dd481cb8fc584d59ab2f4e
Autor:
Juan Agustín Morón Marchena, Mariel Cecilia Martín, Laura Rubio González, David Cobos Sanchiz
Publikováno v:
RIO. Repositorio Institucional Olavide
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RIO: Repositorio Institucional Olavide
Universidad Pablo de Olavide (UPO)
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RIO: Repositorio Institucional Olavide
Universidad Pablo de Olavide (UPO)
Introducción: Las modificaciones técnicas y organizativas del ámbito laboral ocasionan la aparición de riesgos psicosociales emergentes. La profesión docente constituye una profesión de riesgo en la que se refieren riesgos psicosociales, singul
Autor:
David Cobos-Sanchiz, Juan-Agustín Morón-Marchena, Manuel-Jesús Perea-Rodriguez, María-Carmen Muñoz-Díaz
Publikováno v:
Sustainability
Volume 13
Issue 9
Sustainability, Vol 13, Iss 5264, p 5264 (2021)
Volume 13
Issue 9
Sustainability, Vol 13, Iss 5264, p 5264 (2021)
Education for health and sustainability has to be understood from a new perspective beyond the traditional conceptual limits. Thus, following the lines of the 2030 sustainable development goals, we examine how permanent education and adult education
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar, Vol 56, Iss 2 (2020)
Universitat Autònoma de Barcelona
Educar, Vol 56, Iss 2 (2020)
El trabajo describe una experiencia de educación para el desarrollo, en materia de salud y calidad de vida, implementada en el marco de una actuación continuada de cooperación universitaria en Centroamérica. La creación de un espacio de discusi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5393197cb54e75fcc25bd2bdb40eb4ca
https://ddd.uab.cat/record/217992
https://ddd.uab.cat/record/217992
Publikováno v:
Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 21:439-457
Resumen:En este trabajo se presenta una experiencia de Educación para la Salud basada en el empoderamiento social y orientada a la mejora de las condiciones generales de salud de la población. Estuvo apoyada en redes sociales telemáticas y desarro
¿Qué papel juegan hoy día las redes sociales en el contexto educativo? ¿Cuál es su auténtico potencial en el caso de la educación superior? ¿Cuál es el itinerario necesario para aprovechar todas sus ventajas, si las hay, tanto pedagógicas o
Nos encontramos ante una nueva realidad a causa de una pandemia mundial producida por la CODIV-19 y a las medidas tomadas, como el confinamiento, para frenar su expansión. Esta incidencia también ha afectado, en gran medida, al campo de la educaci
Para cambiar una realidad social, primero es preciso conocerla y, en este sentido, esta obra es un valioso aporte para el conocimiento de la realidad latinoamericana, específicamente la nicaragüense, con el énfasis puesto en cuestiones relacionada
El presente libro se centra en la innovación educativa universitaria que se realiza en el aula, aquella que se basa en metodologías innovadoras en los procesos de formación. Concienciados con ello, desde el Departamento de Educación y Psicología