Soberanias convulsionadas: polêmicas independentistas (El Redactor, Tucumán, 1816)

Autor: Esteban De Gori

Publikováno v: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 16, Iss 23, Pp 97-124 (2014)
CONICET Digital (CONICET)
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
instacron:CONICET
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volume: 16, Issue: 23, Pages: 124-97, Published: DEC 2014

Este trabajo se interroga sobre los debates que los representantes de las diversas jurisdicciones de las Provincias Unidas del Río de la Plata desarrollaron en el proceso independentista, como en la construcción del orden posrevolucionario. En este

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https://doi.org/10.19053/01227238.3064

MIGUEL HIDALGO: ACCOMPLISHED ERUDITE

Autor: Alberto Saladino García

Publikováno v: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 16, Iss 23, Pp 231-245 (2014)
Universidad Autónoma del Estado de México
UAEMEX
Redalyc-UAEMEX
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volume: 16, Issue: 23, Pages: 231-246, Published: DEC 2014
Revista Historia de la Educación Latinoamericana (Colombia) Num.23 Vol.16

En este artículo se explica la génesis del proceso independentista en México con base en el análisis del documento mediante el cual Miguel Hidalgo argumentó y justificó su proceder político. Para el efecto, se dilucida la identificación de la

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http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86932739013

ABOLIÇÃO DA ESCRAVATURA NA AMÉRICA LATINA: CASO PERUANO (1812-1854)

Autor: MARIA DE VINATEA

Publikováno v: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volume: 16, Issue: 23, Pages: 187-204, Published: DEC 2014
MARIA DE VINATEA
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 16, Iss 23, Pp 187-204 (2014)

La globalidad del tema de las aboliciones de la esclavitud en Iberoamerica y el largo periodo que las embarca hacen menester la metodologia comparativa. En efecto, la erosion del sistema esclavista arranco en el espacio iberoamericano a principios de

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-72382014000200010&lng=en&tlng=en

A UNIVERSIDADE TARDA-COLONIALLATINO-AMERICANA: O CASO DE SANTAFÉ EM NOVA GRANADA. 1800-1810

Autor: Uribe Ángel, Jorge Tomás

Publikováno v: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volume: 16, Issue: 22, Pages: 139-156, Published: JUN 2014

A fines del período colonial fue evidente que las iniciativas criollas en la educación superior reemplazaron a las provenientes de la metrópoli. Estas iniciativas antecedieron a las provenientes del grupo ilustrado en otros campos como la economí

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http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-72382014000100007&lng=en&tlng=en

A EDUCAÇÃO JESUÍTICA NO CHILE COLONIAL: SEUS COLÉGIOS, UNIVERSIDADES E UMA APROXIMAÇÃO DE SEUS MÉTODOS E CONTEÚDOS

Autor: Contreras Gutiérrez, Alejandra

Publikováno v: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volume: 16, Issue: 22, Pages: 35-50, Published: JUN 2014

El documento que se presenta a continuación tiene como objetivo informar sobre el aporte que hizo la Compañía de Jesús a la educación en Chile colonial, se proporcionará información de sus colegios, universidades, planes y métodos de estudios

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::92d6508f1694ba490807c611d2cceabc
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-72382014000100003&lng=en&tlng=en