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Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 42, Iss 2 (2024)
Este trabajo examina discusiones de aula de un grupo de escolares de segundo curso de Educación Primaria implicados en una actividad de indagación experimental. Se han analizado de manera simultánea las preguntas de la docente y las operaciones ep
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https://doaj.org/article/c80089fedd574eeab3b56bc9af43f695
Autor:
Daniel Zuazagoitia, Leire Ruiz de Azua, Josu Sanz, Silvia España-Diez, Montse Lopez-Puente, Aritz Ruiz-Gonzalez
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 41, Iss 3 (2023)
Este estudio presenta, como fruto de la colaboración escuela-universidad, el diseño, la implementación y la evaluación de una intervención didáctica de corte socioconstructivista y de naturaleza dialógica sobre las interacciones en los sistema
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https://doaj.org/article/86d4dd4daa9f4c959472c98d89b45d14
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 19, Iss 1, Pp 110501-110521 (2022)
Para desarrollar la competencia científica, el alumnado tiene que apropiarse de la cultura científica, a través de las prácticas científicas. En la enseñanza de la geología el campo es también un contexto para la enculturación. Se ha estudia
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https://doaj.org/article/c5c00730a56b46c0894250cf68da5873
Publikováno v:
Scientific Reports, Vol 11, Iss 1, Pp 1-15 (2021)
Abstract This work develops a kinetic model that allow to predict the water toxicity and the main degradation products concentration of aqueous solutions containing 4-chlorophenol oxidised by UV/H2O2. The kinetic model was developed grouping degradat
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https://doaj.org/article/6bb1542e63914b2c91239d9e3dc8cd2b
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 2, Pp 220301-220324 (2021)
En los últimos tiempos muchas escuelas de infantil están realizando actuaciones para naturalizar sus patios escolares, potenciando su uso educativo. Este podría ser un espacio idóneo para trabajar contenidos y fomentar procesos científicos con l
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https://doaj.org/article/0f5ce7cddf944018a70d41da22cf1bfa
Autor:
Teresa Zamalloa Echevarría, Josu Sanz Alonso, Gurutze Maguregi González, Mª Dolores Fernández Alonso, Isabel Echevarría Ugarte
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3, Pp 443-467 (2014)
Aquest treball explora el perfil acadèmic i l'actitud sobre la geologia/geodiversitat del professorat de ciències de l'ESO, analitzant les dificultats que retreuen als docents de realitzar sortides de camp i recollint les claus positives dels que s
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https://doaj.org/article/2d001b7fe7714cb1b0ceb8770ca82077
Autor:
Teresa Zamalloa Echevarría, Josu Sanz Alonso, Gurutze Maguregi González, Mª Dolores Fernández Alonso, Isabel Echevarría Ugarte
Publikováno v:
Enseñanza de las Ciencias, Vol 32, Iss 3 (2014)
El presente trabajo explora el perfil académico y la actitud sobre la geología/geodiversidad del profesorado de ciencias de la ESO, analizando las dificultades que retraen a los docentes de realizar salidas de campo y recogiendo las claves positiva
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https://doaj.org/article/88fb02f1e0be4000a6d2879a48b70e0b
Akademický článek
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Publikováno v:
Scientific Reports, Vol 11, Iss 1, Pp 1-15 (2021)
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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This work develops a kinetic model that allow to predict the water toxicity and the main degradation products concentration of aqueous solutions containing 4-chlorophenol oxidised by UV/H2O2. The kinetic model was developed grouping degradation produ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::cd841c10f483c57d894433c48387c043
https://doaj.org/article/6bb1542e63914b2c91239d9e3dc8cd2b
https://doaj.org/article/6bb1542e63914b2c91239d9e3dc8cd2b
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 18, Iss 2, Pp 220301-220324 (2021)
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2203 (2021)
RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(2), 2203 (2021)
RODIN: Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
Universidad de Cádiz
RODIN. Repositorio de Objetos de Docencia e Investigación de la Universidad de Cádiz
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En los ultimos tiempos muchas escuelas de infantil estan realizando actuaciones para naturalizar sus patios escolares, potenciando su uso educativo. Este podria ser un espacio idoneo para trabajar contenidos y fomentar procesos cientificos con los ma
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2481406a1727388a827f2f2f9f890bb4
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92065360007
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