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pro vyhledávání: '"Josu Ahedo-Ruiz"'
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 47 (2024)
El objetivo del presente artículo es plantear sugerencias para educar la virtud de la humildad en la adolescencia. Para ello se analiza la propuesta de June Tangney, quien distingue seis rasgos que hemos agrupado en la dimensión interior, en relaci
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https://doaj.org/article/396241de79944906929efad3d4862605
Autor:
Elda Millán-Ghisleri, Josu Ahedo-Ruiz
Publikováno v:
Sophía: Colección de Filosofía de la Educación, Iss 34 (2023)
El perdón ha sido estudiado en los últimos años desde diferentes perspectivas. El interés en este tema se explica por la necesidad de abordar estrategias de desarrollo personal e interpersonal. Si bien, las aproximaciones que se han hecho son ins
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https://doaj.org/article/af0d2080a9a94f68a1f7843e5f8bd2f4
Autor:
Alberto Sánchez-Rojo, Josu Ahedo-Ruiz
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumen Hoy en día habitamos un mundo de conexión permanente donde nuestra atención es constantemente reclamada de manera simultánea por múltiples frentes. Esto nos conduce a relaciones de amistad meramente superficiales. A través de un detalla
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https://doaj.org/article/c8770c07d8b442c987aa7700f2062223
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 9, Iss 2 (2016)
La evaluación docente debe contar con un enfoque adecuado para mejorar la calidad académica. En este artículo se presenta una propuesta de cuáles son los elementos a evaluar, desde un planteamiento que acentúa la formación del profesorado como
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https://doaj.org/article/fc4358606abd4229ae30b531efd55707
Autor:
Josu Ahedo-Ruiz
Publikováno v:
Re-Unir. Archivo Institucional de la Universidad Internacional de La Rioja
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espanolEl objetivo del articulo es mostrar la relacion entre la prudencia y la justicia en la filosofia de Leonardo Polo, que son virtudes esenciales para el crecimiento humano. Polo toma el concepto aristotelico de prudencia y acepta la definicion d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d02c30e00e26802f642699ba95694ffc
https://doi.org/10.15581/013.23.43-64
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Autor:
Josu Ahedo Ruiz
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 2 (2015)
Resumen: El artículo trata de abordar, en diálogo con diversos autores, dos cuestiones que son claves para la Institución universitaria y constituyen, a su vez, la clave para un adecuado desarrollo social. De una parte, señalar uno de los riesgos
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https://doaj.org/article/f13e246426e64022861fa72d753b8fe1
Autor:
Alberto Sánchez-Rojo, Josu Ahedo-Ruiz
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Volume: 46, Article number: e217630, Published: 06 MAR 2020
Educação e Pesquisa v.46 2020
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Educação e Pesquisa v.46 2020
Educação e Pesquisa
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Educação e Pesquisa, Vol 46 (2020)
Resumen Hoy en día habitamos un mundo de conexión permanente donde nuestra atención es constantemente reclamada de manera simultánea por múltiples frentes. Esto nos conduce a relaciones de amistad meramente superficiales. A través de un detalla
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c13e210b403eca6d3f00306f4297707d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022020000100517&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022020000100517&lng=en&tlng=en
Autor:
Josu Ahedo Ruiz, Javier Pérez Guerrero
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 2, Pp 153-161 (2020)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 31, Iss 2, Pp 153-161 (2020)
Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación Se profundiza filosóficamente en el concepto de educación personalizada tal y como es concebido por Víctor García Hoz. Para este autor, un proceso de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8c02dfaef2f802e769905c51d3e8c392
http://hdl.handle.net/11162/196654
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Autor:
Josu Ahedo Ruiz
Publikováno v:
Foro de Educación, Vol 16, Iss 24, Pp 125-140 (2018)
In Dewey’s educational conception the student is protagonist because learning requires as a condition the student’s interest. Nevertheless, the teacher’s role is not secondary because it consists in helping student to discover which his interes
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::c5da2b4b32af529acfbee120150c9b1d
http://www.forodeeducacion.com/ojs/index.php/fde/article/view/510
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