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pro vyhledávání: '"Josting, A."'
Autor:
Georg-Nikolaus Franke, Gunnar Loewe, Marcel Reiser, Hartmut Linde, Andreas Josting, Eyck von der Heyde, Rudolf Weide, Hans Tesch, Arndt Nusch, Jolanta Dengler, Kathleen Jentsch-Ullrich
Publikováno v:
HemaSphere, Vol 7, p e4962270 (2023)
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https://doaj.org/article/e75f25079aee4426a4e5fc7952668e0c
Akademický článek
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Autor:
Carolin Dempki, Petra Josting
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 3, Iss 3 (2021)
Demokratie wird immer wieder aufs Neue auf den Prüfstand gestellt, sei es durch Wahlsiege rechtspopulistischer Parteien oder durch die aktuelle „Corona-Krise“. Vor diesem Hintergrund ist das Erlernen und Erleben von Demokratie insbesondere für
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https://doaj.org/article/18774ee24a7943a782645188eb33f62a
Autor:
Petra Josting
Publikováno v:
PraxisForschungLehrer*innenBildung, Vol 3, Iss 5 (2021)
Der essayistische Beitrag zur Selbstpositionierung innerhalb der Literatur- und Mediendidaktik basiert auf der Durchsicht der eigenen Fachbibliothek, ist aber auch getragen von vielen Erinnerungen, insbesondere an Begegnungen mit einigen erfahrenen K
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https://doaj.org/article/0d3e234368094d64872be7c521aa23a9
Autor:
gefragt, Kurz, Josting, Petra
Publikováno v:
KJL&M Forschung Schule Bibliothek. 2023, Vol. 75 Issue 3, p83-85. 3p.
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 4, Iss 1 (2021)
Der Wert der kulturellen Bildung im schulischen Kontext ist unbestritten. Die zahlreichen Potenziale kultureller Bildung liegen etwa in der Förderung der Persönlichkeitsentwicklung, der Selbstwirksamkeitserwartung und der kulturellen Teilhabe aller
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https://doaj.org/article/4ad70ddeb9bd43029a1579bf60f57600
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 4, Iss 1 (2021)
Vor dem Hintergrund von Globalisierungsprozessen und einem damit verbundenen gesellschaftlichen Wandel gewinnt kulturelle Bildung für den Erwerb von fächerübergreifenden Schlüsselkompetenzen zunehmend an Bedeutung. Dabei weist der Lernort Schule
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https://doaj.org/article/2065688dd22247258dceb4861cd45854
Akademický článek
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Autor:
Petra Josting, Kinga Golus
Publikováno v:
Herausforderung Lehrer*innenbildung, Vol 1, Iss 2, Pp i-ii (2019)
Die Beiträge dieses Themenheftes beschäftigen sich mit der Frage, wie und mit welchen fachlichen und fachdidaktischen Gegenständen und Praxen ein Forschendes Lernen der Studierenden in Form von Studienprojekten gelingen kann. Die Ansätze der Beit
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https://doaj.org/article/573416464d374c08a3b6e11a6a04f380
Autor:
Andreas Schmidt, Christiane Bernhardt, Dieter Bürkle, Stefan Fries, Carla V. Hannig, Kathleen Jentsch-Ullrich, Andreas Josting, Stephan Kreher, Marcel Reiser, Hans Tilman Steinmetz, Hans Tesch, Stephanie Terner, Alexander Schulte, Carl C. Crodel, Francesca Palandri, Florian H. Heidel
Publikováno v:
Journal of Cancer Research and Clinical Oncology.
Purpose The WHO 2016 re-classification of myeloproliferative neoplasms resulted in a separation of essential thrombocythemia (ET) from the pre-fibrotic and fibrotic (overt) phases of primary myelofibrosis (MF). This study reports on a chart review co
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2402753fbd4a42451f00ece87c21466c
https://doi.org/10.1007/s00432-023-04669-3
https://doi.org/10.1007/s00432-023-04669-3