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Akademický článek
Da crítica à clínica: a política em Kafka por Deleuze e Guattari
Autor: Josimara Wikboldt Schwantz, Gustavo de Oliveira Nunes, Ana Paula Freitas Margarites
Publikováno v: Revista Trágica, Vol 15, Iss 3 (2023)
Diante da questão: como funciona a política em Kafka?, tentamos demonstrar que seus procedimentos de escrita literária atestam uma política. A metodologia se deu a partir do estudo do livro Kafka: por uma literatura menor de Deleuze e Guattari, c
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Akademický článek
Cartografia de uma Prática Pedagógica em Variação
Autor: Josimara Wikboldt Schwantz, Carla Gonçalves Rodrigues
Publikováno v: Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, Vol 5, Iss 4 (2019)
Este trabalho se constitui num atlas ao inventariar um estilo docente. Atua com intercessor filosófico Deleuze-guattariano, literário kafkiano e científico educacional. Dispara um modo de pensar, filosoficamente, sobre a temática docência, na a
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Akademický článek
Ditos e não escritos sobre o mal-estar docente: a potência do ler e do escrever em ateliês de escrileituras
Autor: Carla Gonçalves Rodrigues, Josimara Wikboldt Schwantz
Publikováno v: Revista Digital do Laboratório de Artes Visuais, Vol 9, Iss 2 (2016)
Trata-se de uma investigação qualitativa, que interroga sobre as causas e consequências do mal-estar docente na rede estadual de ensino de uma cidade do interior Sul do RS. Primeiramente, buscou por elementos sobre a temática através do exame bi
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KAFKA NA PROBLEMATIZAÇÃO DA DOCÊNCIA: O DEVIR-ANIMAL COMO LINHA DE FUGA
Autor: João Pereira Matos, Carla Gonçalves Rodrigues, Josimara Wikboldt Schwantz
Publikováno v: Conjectura filosofia e educação. 24:1-15
EnglishIn this text we intent to explore the idea of becoming from the novella “The Metamorphoses” by Franz Kafka. By the reading, evidencing the presence of animalism in his writing, in a way that catches our attention the insistence in giving v
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5c539a8ba5ad9bfb1c4076280a00fa61
https://doi.org/10.18226/21784612.v24.e019026
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PROBLEMATIZANDO A PRÁTICA ESCOLAR: O CASO DO PROGRAMA ACELERA BRASIL
Autor: Josimara Wikboldt Schwantz, Carla Gonçalves Rodrigues
Publikováno v: Educação em Revista. 18:23-40
Considerando as fragilidades da educação brasileira para atingir resultados satisfatórios referentes aos processos de alfabetização, a temática desta pesquisa gira em torno do aprender. Objetivou investigar como vem sendo realizadas intervenç
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b67bc26c7a896271bba995829686921
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2017.v18n1.03.p23
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Filosofias da diferença e a formação de professores: experimentações com ateliê de escrileituras
Autor: Samuel Molina Schnorr, Carla Gonçalves Rodrigues, Josimara Wikboldt Schwantz
Publikováno v: Educação e Filosofia; v. 31 n. 61 (2017): v.31 n.61 jan./abr. 2017; 369-384
Educação e Filosofia
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Filosofias da diferença e a formação de professores: experimentações com ateliê de escrileituras Resumo: Na trama entre Filosofias da diferença e a formação de professores, são produzidas intervenções educativas denominadas ateliês de es
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4ed1eba86ad7b1e47fbf380d409360ef
https://doi.org/10.14393/revedfil.issn.0102-6801.v31n61a2017-p369a384
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A ARTE DE INVENTAR MAPAS: CARTOGRANDO SUBJETIVAÇÕES EM UM PESQUISAR
Autor: Lisandra Berni Osório, Josimara Wikboldt Schwantz, Carla Gonçalves Rodrigues
Publikováno v: Atos de Pesquisa em Educação. 14:960
Nosso objetivo é apresentar duas pesquisas qualitativas com abordagem cartográfica em Educação, as quais acompanham os processos de subjetivação de suas personagens. Amparamo-nos nas transformações de uma pedagoga em seu percurso no aprender
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c82f9fbe94cdbfd34c53d2ff7c4c9bd1
https://doi.org/10.7867/1809-0354.2019v14n3p960-981
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Black Holes in Initial Math Teachers Training
Autor: Josimara Wikboldt Schwantz, Carla Gonçalves Rodrigues
Publikováno v: Bolema: Boletim de Educação Matemática v.30 n.56 2016
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática, Volume: 30, Issue: 56, Pages: 939-953, Published: DEC 2016
Resumo A implementação de Diretrizes Curriculares Básicas revigorou antigas rotinas escolares, fazendo surgir outros modos de ver, ouvir e narrar constituintes das subjetivações professorais. Nesse sentido, o trabalho com projetos de ensino de o
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c5c3315805eb81f44230981e91065088
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2016000300939
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