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Teoria e Prática da Educação. 26:e64694
Este artigo apresenta uma experiência de leitura e escrita de cartas vivenciada em uma escola pública de Vitória-ES, com a turma do 5º ano, no período de revezamento escolar ocasionado pela pandemia. O objetivo é destacar e analisar a importân
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https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.64694
https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.64694
