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pro vyhledávání: '"Josep Maria Puig Rovira"'
Autor:
Josep Maria Puig Rovira
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 34, Iss 1, Pp 246-249 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/32be515bd9d14e1284eebbe0f326d78a
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 36, Iss 1, Pp 111-128 (2018)
The article presents a tool –a rubric– intended to assess and enhance the educational quality of service-learning (sl) experiences. It starts out from the basic principle that optimum design of pedagogical practice has a direct effect on student
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/86ff60ccbf6146aca758192d5c35c7d6
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 19, Iss 1, Pp 111-126 (2015)
Este artículo presenta una rúbrica para la autoevaluación de experiencias de aprendizaje servicio. Se trata de un instrumento de evaluación formativa válida para los diferentes ámbitos y etapas educativas. Su elaboración ha sido posible a part
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/07d1edc0d6e240faa84244ba6c7b56a4
Publikováno v:
Folios, Vol 0, Iss 41 (2015)
DOI: http://dx.doi.org/10.17227/01234870.41folios7.22 Education on values looks for a certain and secure foundation from which to guide, explain and justify the intervention of educators. The critique of modernity questions the superiority that has
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ada85b01bb1e4485aee3a06db2d114e6
Autor:
Josep Maria PUIG ROVIRA
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 3, Iss 0 (2009)
This article attempts, in the first place, to draw a map of the different cognitive processes in the production of Pedagogical knowledge. To do this, distinctions are made between thinking, contemplation and action and then the different strategies o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d134174e80674bfbb966d25bea9cca84
Autor:
Josep Maria Puig Rovira
Publikováno v:
Estudios sobre Educación. 43:221-223
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::869ea88aeeb2006bc9aa451d1a3fa05b
https://doi.org/10.15581/004.43.2021
https://doi.org/10.15581/004.43.2021
Autor:
Josep Maria Puig Rovira
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 38, Pp 306-306 (2020)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0b5b8797c959d3b80f246521d7033bb
https://doi.org/10.15581/004.38.38871
https://doi.org/10.15581/004.38.38871
Publikováno v:
Folios, Iss 41, Pp 7-22 (2015)
La educación en valores suele buscar fundamentos ciertos y seguros a partir de los cuales orientar, explicar y justificar la intervención de los educadores. La crítica a la modernidad cuestiona la posición de superioridad que se le ha otorgado a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7aa4dfc25a449ac8b46cf2f191b55b19
https://doi.org/10.17227/01234870.41folios7.22
https://doi.org/10.17227/01234870.41folios7.22
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching: Revista Interuniversitaria de Didáctica. 36:111
The article presents a tool –a rubric– intended to assess and enhance the educational quality of service-learning (sl) experiences. It starts out from the basic principle that optimum design of pedagogical practice has a direct effect on student
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::641fabd6e6149f50468b7744895a4a40
https://doi.org/10.14201/et201836111128
https://doi.org/10.14201/et201836111128
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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The altruistic donation of blood recommended by the World Health Organisation and carried out through blood banks not only contributes to providing the health system with an indispensable therapeutic element, it is also a means of fostering social in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fbf856d936373eab815b58c564b230b4
http://hdl.handle.net/11162/170609
http://hdl.handle.net/11162/170609
