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pro vyhledávání: '"Josep M. Rodríguez Cabrera"'
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 32 (2023)
Cada día resulta más difícil motivar a la lectura literaria a las y los futuros docentes, bien porque carecen de conocimientos, o de hábitos lectores, de motivación o de orientaciones de cómo ahondar en la lectura, de un modo significativo, ent
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https://doaj.org/article/20b5ca8ed5054938a2e82eb30b41c502
Autor:
Josep M. Rodríguez Cabrera
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Iss 30 (2022)
En las últimas décadas, el impacto de la tecnología digital ha sido constante. Su carácter invasivo, omnipresente y adictivo (Steiner-Adair y Baker, 2013) ha afectado no solo a nuestra manera de aproximarnos al texto escrito, sino también al pro
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https://doaj.org/article/a9e83f0727b443b0856ae4e778b1e876
Autor:
Josep M. Rodríguez Cabrera
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
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Repositorio Abierto de la UdL
Universitad de Lleida
[EN] Haiku has a long history that we previously analyzed, both in Japanese and Spanish culture. This work shows the possibilities offered by this stanza for the development of competencies, skills and abilities in the classroom. With a focus on comm
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2beafaef9f3371c56fc411231058f37c
https://doi.org/10.4995/lyt.2020.14819
https://doi.org/10.4995/lyt.2020.14819
