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Políticas públicas educacionais e acessibilidade linguística: avanços e limites na educação do surdo
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 1, Iss 58, Pp 121-131 (2021)
Este trabalho apresenta uma reflexão sobre as políticas públicas de inclusão da pessoa com surdez nas escolas públicas regulares de Ensino Fundamental, considerando os limites e os avanços das políticas educacionais inclusivas para a acessibil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bf3d42c07f13406a8d10ff0fcb08b17b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 79, Iss 2, Pp 59-79 (2019)
O propósito deste artigo é investigar a construção discursiva sobre o ensino superior público no Brasil, em dois editoriais de jornais de referência do país. O foco da análise se concentra nos posicionamentos valorativos e na argumentatividad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/eb32dbb1ea8b452a8b0f93fb8e7b4c6f
Publikováno v:
Entretextos. 23:144-165
O objetivo deste artigo é descrever e analisar uma experiência de intervenção pedagógica realizada em práticas de produção de textos, em contexto pandêmico, na educação básica. Como ancoragem teórica, procuramos estabelecer diálogos com
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b91fbc85d7493246ed128495e91795d2
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1espp144-165
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2023v23n1espp144-165
Publikováno v:
Revista (Con)Textos Linguísticos. 14:801-820
The purpose of this article is to present the results of a didactic intervention aimed at improving the argumentative capacity of students in a 1st year middle school class of a public school. The research focus of the analysis focuses on the argumen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::44c4a5d14a17def469861e1829a9f818
https://doi.org/10.47456/cl.v14i29.32357
https://doi.org/10.47456/cl.v14i29.32357
Políticas públicas educacionais e acessibilidade linguística: avanços e limites na educação do surdo
Publikováno v:
Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB.
Este trabalho apresenta uma reflexão sobre as políticas públicas de inclusão da pessoa com surdez nas escolas públicas regulares de Ensino Fundamental, considerando os limites e os avanços das políticas educacionais inclusivas para a acessibil
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dfd42c3ac67a2b755eb4aff66ec7dfbd
https://doi.org/10.18265/1517-0306a2021id5908
https://doi.org/10.18265/1517-0306a2021id5908
Publikováno v:
Tabuleiro de Letras; v. 14 n. 1 (2020); 123-138
Tabuleiro de Letras
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Tabuleiro de Letras
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB
Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o acontecimento da aula de língua portuguesa, focalizando como a mediação do professor e as vivências dialógicas propiciam um evento de interlocução professor-aluno autêntico e efetivo no espaço
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a7561b68600b836ec8d2fa57fcab806a
https://revistas.uneb.br/index.php/tabuleirodeletras/article/view/8571
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