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pro vyhledávání: '"Josefina Lozano Martínez"'
Autor:
Josefina Lozano Martínez, Irina Sherezade Castillo Reche, Mari Carmen Cerezo Maiquez, Dolors Forteza Forteza
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 41, Iss 3 (2023)
En este trabajo se analizan las relaciones y la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa en centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, donde se desarrollan buenas prácticas inclusivas con alumnado que tiene que
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https://doaj.org/article/05f39d650588474fa575ffe3d5152b21
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 4 (2023)
. Este estudio parte de la implementación del proyecto “Culturados” en el Museo Etnológico de la Huerta de Murcia, situado en el municipio de Alcantarilla. Su objetivo es averiguar la opinión de los estudiantes y los docentes de Educación Inf
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https://doaj.org/article/e557bddf3bf14622bdec279023562ac6
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 34, Iss 1 (2023)
En el presente trabajo se describe parte de una investigación llevada a cabo en la Región de Murcia con el objetivo general de analizar la acogida del alumnado extranjero desde la perspectiva de las familias, los docentes y el alumnado. En esta oca
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https://doaj.org/article/b53d1bca3e104a69bea34e1e943a9789
Autor:
Josefina Lozano Martínez
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 3 (2021)
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https://doaj.org/article/570f8f98b7eb4702b6bbba844e7eb751
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 35, Iss 3 Nov-Feb1 (2017)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación que ha conllevado la implementación de un programa de intervención para el desarrollo de habilidades emocionales y sociales en alumnado con Trastornos del Espectro Autista (TEA), d
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https://doaj.org/article/2c74f28f067c43de9d13b9babc6a5c3a
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 41, Pp 80-111 (2014)
En este articulo se muestran los resultados de una investigación sobre el uso y la interacción de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) de la Región de Murcia1; con l
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https://doaj.org/article/343e0c99fd664334927160b2bd7efbf3
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 16, Iss 1, Pp 207-231 (2013)
En esta investigación se ha analizado la participación de las familias de origen autóctono y extranjero en centros docentes de educación primaria de la Región de Murcia. Para ello, se ha administrado un cuestionario de 18 preguntas tipo Likert a
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https://doaj.org/article/c6e3fcc8fd76456eb99c6bf1c561ad82
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Educación XX1, Vol 14, Iss 2, Pp 189-212 (2011)
En este artículo se valora un proceso de enseñanza de competencias emocionales que utiliza un software educativo para alumnado con trastornos del espectro autista. Dos alumnos con trastorno autista y dos con síndrome de Asperger de educación prim
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https://doaj.org/article/96a3d7a1075b4141a2d2176a719cfdab
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 14, Iss 1, Pp 367-382 (2010)
En este estudio se muestra el efecto del desarrollo de una intervención educativa en alumnado con trastornos del espectro autista (TEA) sobre la comprensión de emociones y creencias como medio para la mejora de sus habilidades sociales. Para ello,
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https://doaj.org/article/e03cfa6641b84c429f699abe6e748739
Publikováno v:
Étic@net, Vol 14, Iss 1 (2014)
Este artículo tiene como objetivo abordar la dimensión formativa y comunicativa entre las Tecnologías dela Informaciónyla Comunicación(TIC) y el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria para establecer un mayor conocimiento sobre qué y có
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https://doaj.org/article/8cc8d0581dce45938c75156c4c9ffa92