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pro vyhledávání: '"Jose María Mesias Lema"'
Publikováno v:
Arteterapia, Vol 12, Iss 0, Pp 109-123 (2017)
La expresión de las emociones colabora en la construcción de las diferentes identidades que conviven y se comparten en el ámbito educativo a través de la alteridad. Se propone la narración de la experiencia artística mediante la creación de un
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/65e2884260454c5b876ab9e3d5dd03d0
Publikováno v:
Arteterapia, Vol 12, Iss 0, Pp 109-123 (2017)
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 12 (2017); 109-123
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol 12 (2017); 109-123
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 12 (2017); 109-123
Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol 12 (2017); 109-123
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
La expresión de las emociones colabora en la construcción de las diferentes identidades que conviven y se comparten en el ámbito educativo a través de la alteridad. Se propone la narración de la experiencia artística mediante la creación de un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16f8bcff25f9e09c9132e9aae34e79d9
https://doi.org/10.5209/arte.57565
https://doi.org/10.5209/arte.57565
Publikováno v:
Edutec, Iss 83 (2023)
Este artículo es el resultado de una investigación con 109 alumnos de primero de Bachillerato de Artes. Se han empleado dispositivos digitales de Realidad Virtual para el aprendizaje de las artes en la era de la educación postdigital. El objetivo
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https://doaj.org/article/d8125de8297c445bbd4ddf4bf7754104
Autor:
José María Mesías Lema
Publikováno v:
Fotocinema: Revista Científica de Cine y Fotografía, Iss 25 (2022)
En este artículo se investiga sobre los recuerdos, el olvido y la memoria a través de la creación fotográfica, performativa y videográfica de David Catá. La obra de este artista gira en torno a su autobiografía, contada a partir del archivo fo
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https://doaj.org/article/02cd7d8337834ef4a698e9cb07be66df
Publikováno v:
Pulso: Revista de Educación, Iss 41, Pp 183-200 (2018)
Este artículo reflexiona sobre la necesidad de potenciar una educación artística contemporánea, a través de la puesta en marcha de políticas educativas financiadas, para promover procesos artísticos y de mediación cultural de calidad en centr
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https://doaj.org/article/b5ed3881416148e2a90a108f15da2d97
ARTISTAS HABITANTES: una metodología contemporánea, participativa y colectiva en Educación Artística
Autor:
José María Mesías Lema
Publikováno v:
Observar, Iss 13 (2019)
Este artículo emerge de la reflexión, conocimiento y experimentación profesional con artistas habitantes durante más de una década (2007-2019). Una metodología participativa en donde se involucra a artistas contemporáneos, generalmente jóvene
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https://doaj.org/article/59777d70f4c34298b3d0a66d8cb618e0
Autor:
José María Mesías Lemas
Publikováno v:
Arte, Individuo y Sociedad, Vol 20 (2008)
This article proposes a reflection regards to the use of photography in Art Education from the Narrative-Art Research position and, particularly, from the Photo-Based Research approach. It explains a photography project developed with students from t
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https://doaj.org/article/6bd8b5668dc5432bb4e02541cd2ffe0d