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Approaches between Wallon´s and Vygotsky´s theories in the field of education: a look on affectivity
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 36, Iss 4, Pp 1321-1337 (2018)
Taking as reference the importance of affectivity in teaching and learning processes -, the present work aims to explore, from Wallon´s and Vygotsky´s theories, the possible relations between affectivity and the educational field in scientific lite
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/65f00e42a27b44b6a97c0bae08fa8a0e
Publikováno v:
Perspectiva; out-dez2018, Vol. 36 Issue 4, p1321-1337, 17p
Autor:
Antonio da Costa, David, Carvalho de Carvalho, Diana, Dias Debus, Eliane Santana, Bergmann, Juliana Cristina F., Torriglia, Patricia Laura
Publikováno v:
Perspectiva; out-dez2018, Vol. 36 Issue 4, p1126-1128, 3p
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