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pro vyhledávání: '"Jose Ignacio Rivas Flores"'
Publikováno v:
Praxis Educativa, Vol 18, Iss 2, Pp 13-23 (2014)
En este artículo se muestran aspec - tos de un proyecto en el marco de la Formación Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Univer - sidad de Málaga. Se recupera, median - te Historias de Vida, la idea de “escue - la” con la
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https://doaj.org/article/16c7ef7ee4954d10bbedfeb0264fc0c3
Autor:
Analia Elizabeth Leite Méndez, Jose Ignacio Rivas Flores, Pablo Cortés González, Claudio Nuñez
Publikováno v:
Forum: Qualitative Social Research, Vol 13, Iss 3 (2012)
El artículo presenta la experiencia compartida entre la comunidad educativa de un centro de educación primaria y un grupo de investigación que desarrolla colaborativamente un proyecto denominado "Experiencia Escolar, Identidad y Comunidad. Investi
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https://doaj.org/article/6b5e007d4ea04ce99417a0e2335cb752
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 2 (2021)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 32, Iss 2 (2021)
espanolEl trabajo que presentamos se enmarca en la investigacion realizada para el proyecto I+D+I Ecologias del aprendizaje en contextos multiples. En el profundizamos en los datos de uno de los “Estudio de casos” realizado en una Asociacion Inte
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6e292f24f4664895a008417c54a0c50
https://doi.org/10.5209/rced.68325
https://doi.org/10.5209/rced.68325
Publikováno v:
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, Vol 9, Iss 1, Pp 41-58 (2020)
Los cambios experimentados por la sociedad a lo largo de las últimas décadas han configurado un nuevo paradigma educativo en el que la educación inclusiva se erige como una de sus insignias. No obstante, han sido diversos los desafíos educativos,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9f1142919a0342fe7ef493fef9fff267
https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12155
https://revistas.uam.es/riejs/article/view/12155
Publikováno v:
Linguagens, Educação e Sociedade, Vol 28, Iss 57, Pp 1-30 (2024)
A reflexão sobre a experiência na formação continuada de docentes ingressantes na educação superior e a pesquisa narrativa constituem o foco prioritário de discussão desta investigação. Face a uma política educacional obscura e omissa, a e
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https://doaj.org/article/7992fe58a88c40f1937fc2308fc46776
Hablar de escuela hoy día es, al mismo tiempo, un reto y un compromiso. El escenario sociocultural y político que vivimos está poniendo en cuestión las estructuras sobre las que hemos ido construyendo la sociedad actual, heredadas del proyecto de
O livro Pesquisa narrativa: teoria, práticas e transformação educativa traz para o Brasil a tradução de uma densa reflexão coletiva sobre esse tema ainda pouco desenvolvido na nossa realidade. Trata-se da produção coletiva do grupo de pesquis
Autor:
Stephen Ball, João Barroso, María Cecilia Bocchio, Annette Braun, Luís Miguel Carvalho, Jorge Alberto Lago Fonseca, Silvia Grinberg, Kate Hoskinsc, Meg Maguire, Yanina Maturo, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, Analía Elisabeth Leite Mendez, José Ignacio Rivas Flores, Maria Sousa Aguiar, Carolina Yelicich, Carla Villagran, Nora Lamfri, Estela Miranda
En las últimas décadas, la tendencia internacional de las políticas educativas estuvo orientada a generar mejores condiciones para garantizar el derecho a la educación de los sectores sociales más afectados por las desigualdades sociales y educa
Autor:
José Ignacio Rivas Flores
En tiempos de alianzas entre el neoliberalismo y el neoconservadurismo, la investigación, especialmente en el ámbito de las humanidades y ciencias sociales, está girando hacia posiciones más instrumentales, desprovistas de consideraciones epistem
Autor:
Jose Ignacio Rivas-Flores
Publikováno v:
Magis: Revista Internacional de Investigación en Educación, Vol 7, Iss 14, Pp 99-112 (2014)
Redalyc
Redalyc
Este artículo de reflexión se deriva de la investigación “La construcción de la identidad profesional del estudiantado del grado de Primaria”. Pretendo hacer una revisión del modo en el que la investigación narrativa contribuye a la constru
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::37659be8616f1baaf2d45f4c86bd2e7c
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281032883008
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