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Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 3 (2019)
El acceso a la función pública docente en el estado español tiene una larga y dilatada tradición. El sistema de oposiciones, como procedimiento de acceso a la profesión docente, se afianza en el siglo pasado. En este estudio se pretende describi
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https://doaj.org/article/065bc48cb44047b2b85d0f6603c06ae7
Publikováno v:
In Revista de Psicodidáctica January-June 2020 25(1):1-12
Autor:
Jose Francisco Lukas, Edurne Larraza-Mendiluze, Ana Arruarte, Olatz Arbelaitz, Nestor Garay-Vitoria
Publikováno v:
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
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Addi: Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
Universidad del País Vasco
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Addi: Archivo Digital para la Docencia y la Investigación
Universidad del País Vasco
Contribution: A learning-by-teaching methodology through games can be used to promote informatics (computer science) in primary and secondary education. Applying the proposed activities can change students' perception of informatics from seeing it as
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::052d60ccdbaa2190d0c510cecd3aca76
https://doi.org/10.1109/te.2019.2951568
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
The Program for International Student Assessment (PISA) 2006 and PISA 2015 are focused on students’ competency in science, providing wide data banks for the analysis of the interaction between science performance and attitudes toward science. The f
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d90cd5a2125e64e0ae7cd26137f03133
https://doi.org/10.1016/j.psicoe.2019.08.002
https://doi.org/10.1016/j.psicoe.2019.08.002
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen El Programa internacional para la evaluacion de estudiantes (PISA) 2006 y PISA 2015 se centran en la competencia cientifica de los estudiantes, proporcionando amplios bancos de datos para el analisis de la interaccion entre el rendimiento de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d2123f8934fde6a5d77560cf5b3adc47
https://doi.org/10.1016/j.psicod.2019.08.003
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Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 3, Pp 763-780 (2019)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Complutense de Educación, Vol 30, Iss 3, Pp 763-780 (2019)
espanolEl acceso a la funcion publica docente en el estado espanol tiene una larga y dilatada tradicion. El sistema de oposiciones, como procedimiento de acceso a la profesion docente, se afianza en el siglo pasado. En este estudio se pretende descri
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::70b0c391894c37fd13df25a22b5c7c1a
https://doi.org/10.5209/rced.58891
https://doi.org/10.5209/rced.58891
Publikováno v:
Bordón. Revista de Pedagogía. 70:9-23
INTRODUCCIÓN. La organización y el funcionamiento de los centros de iniciación profesional son elementos determinantes para el logro de los objetivos de estos programas. En la provincia de Gipuzkoa, los programas de Formación Profesional Básica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::cd989608a64961fc825561ab0a6e9fe0
https://doi.org/10.13042/bordon.2018.58866
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Publikováno v:
Language Value (2019)
Author/s Iñaki Pikabea Torrano José Francisco Lukas Mujika Universidad del País Vasco, Spain Neus Figueras Casanovas Generalitat de Catalunya, Spain ABSTRACT In the Basque Country there are currently more than 140,000 people with accredited qualif
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7d29b06a11bc639c9e458cb1709f5dbb
http://www.e-revistes.uji.es/index.php/languagevalue/article/view/4784
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Publikováno v:
Journal of applied research in intellectual disabilities : JARID. 31(6)
This paper analyses job satisfaction and differences in factors affecting it among workers with an intellectual disability and mental illness (MI) depending on their work regime [special employment regime (SER) or occupational service (OS)]. To do so
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::472a855d6f2a2e3b7cd774708b0d00b8
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/29947455
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Autor:
Xabier Galarreta Lasa, Jose Francisco Lukas Mujika, Luis Lizasoain Hernández, Juan Etxeberria Murgiondo
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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Siglo Cero, Vol 47, Iss 4, Pp 57-72 (2017)
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Siglo Cero, Vol 47, Iss 4, Pp 57-72 (2017)
It is the function of Special Needs Employment Centres (CEE in its Spanish acronym) to create job opportunities that enable workers to construct the best conditions for quality of life, both within the context of the job itself as well as within that
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::80398b85585410d5c16a2b5b257ca29e
http://hdl.handle.net/10366/137895
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