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pro vyhledávání: '"Jose Antonio Caicedo Ortiz"'
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 43 (2022)
RESUMEN La presencia de estudiantes afrodescendientes en las universidades colombianas tuvo lugar mucho antes del multiculturalismo constitucional, tal como las conocemos actualmente. La emergencia de las acciones afirmativas en educación superior e
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https://doaj.org/article/6857841ec09e4c879d1a69b09053c87c
Publikováno v:
Nodos y Nudos. 7:115-135
La escuela tiene un origen excluyente. Tal y como la hemos visto transitar en más de dos siglos, estuvo encargada de implantar el proyecto moderno civilizatorio fundando con ello las bases morales e ideológicas de nuestras sociedades nacionales bla
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::86edf16b0cefbdc5d580756373cf7cb8
https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num50-12585
https://doi.org/10.17227/nyn.vol7.num50-12585
Publikováno v:
Educação & Sociedade v.43 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e263713, Published: 16 DEC 2022
Educação & Sociedade
Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)
instacron:CEDES
Educação & Sociedade, Volume: 43, Article number: e263713, Published: 16 DEC 2022
RESUMEN La presencia de estudiantes afrodescendientes en las universidades colombianas tuvo lugar mucho antes del multiculturalismo constitucional, tal como las conocemos actualmente. La emergencia de las acciones afirmativas en educación superior e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::40513d80c8ec11b3a43fde247840e151
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000105006
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302022000105006
Publikováno v:
Nómadas, Iss 44, Pp 147-165 (2016)
El artículo propone algunos elementos para el debate sobre las políticas del conocimiento en la educación superior colombiana y su relación con la visible presencia de estudiantes universitarios “étnicos”. El análisis se centra en las limit
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https://doaj.org/article/5e071a3fbd92457f8eb139cd632b79bb
Publikováno v:
Revista nuestrAmérica, Vol 3, Iss 6, Pp 115-130 (2015)
Resumen: Las reivindicaciones educativas afrocolombianas contemporáneas provienen de una larga gesta de líderes, intelectuales, maestros y organizaciones negras, afrocolombianas, palenqueras y raizales (NAPR) quienes desde mediados del siglo XX pro
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https://doaj.org/article/527a76679b384994b57472486cb28cde
Autor:
José Antonio Caicedo Ortiz
Publikováno v:
Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 34, Pp 9-21 (2011)
El artículo desarrolla una tesis relacionada con los impactos que ha producido la implementación de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos en comunidades educativas afrocolombianas de la zona norte del departamento del Cauca. De esta manera, se as
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https://doaj.org/article/0a181e80eaa84dd9bbef48640304a39e
Las luchas por otras educaciones en el bicentenario: de la iglesia-docente a las educaciones étnicas
Publikováno v:
Nómadas, Vol 17, Iss 2, Pp 109-127 (2010)
La escuela se ha constituido en la institución que educa y disciplina las culturas, por ello, ha sido objeto de complejas disputas por su control. Aquí proponemos analizar el proceso que va de la Iglesia-docente a las luchas por otras educaciones,
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https://doaj.org/article/18328a56b2304329aee6641b4590e125
Publikováno v:
Hexágono Pedagógico, Vol 6, Iss 1 (2015)
Este artículo de reflexión es producto del trabajo de investigación realizado en el proyecto “Dignificación de los afrodescendientes y su cultura a través de la Educación en Colombia”. En este documento se reflexiona sobre las distintas din
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https://doaj.org/article/ed56b3ce07a34765a604e1da7aba4be6