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Publikováno v:
Qualitative Research in Education, Vol 12, Iss 2 (2023)
Soft skills enable the individual to successfully face the problems and challenges of a complex society in constant flux and under constant uncertainty. Music, in its different forms of expression, is presented as an ideal tool for the development of
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https://doaj.org/article/7614a848a4264b9790fc639dc987257d
Autor:
José-Luis Parejo, Francisco-Ignacio Revuelta-Domínguez, Jorge Guerra-Antequera, Almudena Ocaña-Fernández
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 7 (2022)
This paper aims to reflect on educational innovation from the point of view of its representation as an indispensable element within the pedagogical culture of educational centers. We present the current elements that constitute the definition of edu
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https://doaj.org/article/6481bd2fcfef4b8e83d94782d3d6cb86
Publikováno v:
Educational Research. 64:407-423
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5b55c09cecab55fa4bbda7bcef5fcf88
https://doi.org/10.1080/00131881.2022.2135120
https://doi.org/10.1080/00131881.2022.2135120
Publikováno v:
Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC, Vol 6, Iss 2, Pp 148-167 (2017)
El presente artículo pretende aportar algunos elementos de reflexión y análisis que contribuyan a clarificar los conceptos de «alfabetización mediática» y «ciudadanía digital» como demandas formativas surgida ante los nuevos lenguajes de co
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https://doaj.org/article/1202e3e58fb241b28ea5c7cac2bc6b3b
Autor:
José-Luis Parejo
Publikováno v:
RELATEC Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 21:83-109
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::63747eec009008178448cdf373247ab9
https://doi.org/10.17398/1695-288x.21.2.83
https://doi.org/10.17398/1695-288x.21.2.83
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa. 23:1-13
El artículo presenta los resultados preliminares de la investigación llevada a cabo a través del proyecto La Ópera un Vehículo de Aprendizaje (LÓVA) en un grupo de cuarto de Primaria en la Ciudad de México durante el ciclo escolar 2017-2018. E
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0ef02d8ea04abd1fc021ed2284a5b7d3
https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e16.3722
https://doi.org/10.24320/redie.2021.23.e16.3722
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 23, Pp 1-13 (2021)
This article introduces the preliminary results of research conducted within the context of a project entitled “Opera as a Vehicle for Learning” (LÓVA), carried out with a group of fourth-grade elementary students in Mexico City during the 2017-
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::a711a77ca722db3e7452ecd2e8970044
https://redie.uabc.mx/redie/article/view/3722
https://redie.uabc.mx/redie/article/view/3722
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 22 August 2014 139:487-495
Publikováno v:
British Journal of Music Education. 38:234-248
The study examines the impacts of a project-based learning (PBL) methodology on the development of emotional skills involved in the learner’s individual and social well-being. This paper summarises the preliminary results of the case study in which
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a4de14d3f462b220bf93930daa7f961c
https://doi.org/10.1017/s0265051721000103
https://doi.org/10.1017/s0265051721000103
Publikováno v:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, Vol 18 (2021)
Esta investigación tiene como objetivo principal evaluar los resultados de un proyecto de Aprendizaje-Servicio, desarrollado por estudiantes del grado de Educación Primaria de la Universidad de Valladolid, durante los cursos académicos 2016/17, 20
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0bb6633da357960f2fe4cf76ad8d46eb
https://doi.org/10.5209/reciem.69734
https://doi.org/10.5209/reciem.69734