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pro vyhledávání: '"José da Silva Santos Junior"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 33, Iss 2, Pp 467-492 (2017)
O objetivo do artigo é analisar os índices de evasão, de permanência prolongada e de conclusão de curso de graduação na Universidade Federal da Grande Dourados, procurando-se relacionar os dados quantitativos aos fenômenos da trajetória acad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e3e565e7ba284578afdf54d4cf0e57a3
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 6 (2019)
O objetivo do artigo é analisar ou concentrar a produção de divulgação e testes de evasão no ensino superior não entre 2000 e 2018, com o objetivo de identificar a instituição institucional em que dois respondentes são responsáveis p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a8962239d07847898222b3d4f8ffecb4
Publikováno v:
Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Vol 22, Iss 2, Pp 385-402
O objetivo é produzir um levantamento de pesquisas sobre evasão na educação superior, realizadas a partir da década de 1990 no País, constituindo o “Estado da Arte” sobre essa temática. Respondendo às críticas sobre esse tipo de pesquisa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc1f57e979934cf39750b2eb03e3e79b
Publikováno v:
ETD - Educação Temática Digital. 22:460-478
O processo de expansão da educação superior no Brasil contemplou nas últimas décadas tanto a graduação como a pós-graduação, com a entrada de número significativo de mais estudantes em ambos os níveis. Contudo, existem problemáticas aind
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2867cfa604fd22229834c3afa2618ea9
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654823
https://doi.org/10.20396/etd.v22i2.8654823
Publikováno v:
Educação e Fronteiras. 10:57-71
O objetivo é analisar aspectos relacionados à trajetória acadêmica no contexto do curso de Matemática-Licenciatura da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), com vistas a verificar se e como os processos de reprovação e evasão se arti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c90c2911649c8ae78c1107bbb5f8e190
https://doi.org/10.30612/eduf.v10i29.14171
https://doi.org/10.30612/eduf.v10i29.14171
Autor:
Giselle Cristina Martins Real, Angela Maria Martins, Maria Helena de Aquiar Bravo, Sandra Maria Zákia Lian Sousa, José da Silva Santos Junior
Publikováno v:
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 35 No. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 249-268
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 35 n. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 249-268
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 35, n. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 249-268
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 35 n. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 249-268
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação-Periódico científico editado pela ANPAE; v. 35, n. 1 (2019): REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; 249-268
São apresentados resultados de pesquisa que caracterizou iniciativas de diretores municipais do ensino fundamental, via questionário contextual da Prova Brasil 2015, no que tange ao controle do abandono, reprovação, acompanhamento da frequência
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b18a57c98e300a949a318dee4f0c8df0
https://doi.org/10.21573/vol1n12019.86902
https://doi.org/10.21573/vol1n12019.86902
Esta obra, é resultado das pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos e Pesquisa Estado, Política e Gestão da Educação que intenciona com esta obra promover diálogos entre especialistas, buscando viabilizar, de fato, a aproximação entre un
