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pro vyhledávání: '"José Viegas Brás"'
Publikováno v:
História da Educação, Vol 19, Iss 46, Pp 131-144 (2015)
Compreender a educação passa, inevitavelmente, por pensarmos todos aqueles que contribuíram para a renovação das práticas pedagógicas. Conhecer cada um dos protagonistas é compreender toda a educação a partir dos obstáculos que cada um tev
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d86ce4f7d8cd4d43a14d3d5fec688ec9
Publikováno v:
História da Educação, Vol 18, Iss 43, Pp 109-126 (2014)
Neste artigo investigamos a construção do corpo pelos manuais de civilidade publicados em Portugal e em Espanha no século 19. Os manuais de civilidade constituíram um mecanismo de poder-saber disciplinador da burguesia em ascensão eque marcaram
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0f8e20e388ca498aa839d5a96e54dfe9
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 10, Iss 2 (2012)
Com o presente artigo pretendemos analisar o impacto que o dilema centralização-descentralização teve no ideário educativo republicano e igualmente no posicionamento dos docentes face ao exercício da actividade "profissional" desde a reforma de
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https://doaj.org/article/cbe23b565f4947ea8e664f8daba9ea91
Autor:
José Viegas Brás, Maria Leal Gonçalves
Publikováno v:
Revista PerCursos, Vol 12, Iss 1 (2011)
Desde finais de Oitocentos que publicistas, pedagogos e políticos (na sua maioria republicanos), vinham reclamando a institucionalização curricular da educação cívica. Esta conjuntura, fortemente influenciada pela mundividência laica, foi prop
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https://doaj.org/article/47c4de8d39e94fbc898c1090c3c91d0a
Autor:
José Viegas Brás
Publikováno v:
Pedagogy, Culture & Society. :1-16
Publikováno v:
INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH AND ANALYSIS.
The Epistemologies of the South awaken our reflection to knowledge and practices of the traditional African culture which have been silenced in the historical unfolding. Such is the case of Ubuntu. In this philosophy of life, we have an existence whi
Autor:
Joëlle Droux, Maria Neves Gonçalves, José Viegas Brás, André D. Robert, Michel Christian, Nicole Fouché
Publikováno v:
Relations internationales. :121
Publikováno v:
Revista Lusófona de Educação.
Publikováno v:
Revista Lusófona de Educação n.21 2012
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Revista Lusófona de Educação, Issue: 21, Pages: 163-178, Published: 2012
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Revista Lusófona de Educação, Issue: 21, Pages: 163-178, Published: 2012
Este artigo integra uma dupla preocupação. Por um lado, procedemos a um enquadramento histórico do processo constitutivo da universidade portuguesa. Por outro, quisemos contemplar uma dimensão empírica. Para darmos seguimento às preocupações
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::755045c1d4aab5e695727d8e9ea0b5b0
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502012000200009
http://www.scielo.mec.pt/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1645-72502012000200009