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pro vyhledávání: '"José Vicente Lima Robaina"'
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 6 (2023)
O ensino de ciências requer o reconhecimento da necessidade da pluralidade de abordagens metodológicas em conjunto com uma atuação interdisciplinar, relacionando diferentes temas e colaborando com a construção do conhecimento. Este trabalho se
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https://doaj.org/article/efaa1f463a5a420b9e6b0aba35d59df6
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Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 8, Pp 1-29 (2023)
This paper aims to analyze how food, agriculture and food production themes are treated, in the sense of producing a reflection about food security and agroecology in the following official documents that conduct the curriculum of basic teaching in s
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https://doaj.org/article/67bde707a6fe43f9a6d592ea168c4e87
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Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-24 (2021)
This article aimed to verify if the activities developed in the Science Club based on the reality of the students contributed to a significant learning of the students of the 3rd, 4th and 5th years of a school in the countryside. In order to carry ou
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https://doaj.org/article/917ebb742d9b4ca4b44266b133773f18
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Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 3 (2022)
Este artigo tem como objetivo investigar as produções e a incidência de trabalhos na área de Ensino de Astronomia que perpassem ou utilizem como referência principal a teoria da aprendizagem significativa e os estudos do enfoque Ciência, Tecnol
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https://doaj.org/article/f858c131738649ad8e3a6580638418bd
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Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 1 (2022)
Os espaços não formais se mostram como grandes potencialidades para ampliação do ensino e aprendizagem em Ciências da Natureza. Através da pergunta geradora: como as pesquisas e produções acadêmicas sobre identificação e contribuições de
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https://doaj.org/article/2d2d50bc88d849409f60683a71c957d3
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Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 4 (2021)
O presente ensaio teve como objetivo refletir sobre as questões de socialização enquanto processo intrínseco da constituição individual e coletiva dos sujeitos e suas interações entre si, tendo como enfoque o processo educativo e o sistema de
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https://doaj.org/article/bea0a0f6167c43598636f31f8ec08213
Autor:
Sandra Mara Mezalira, Jeferson Rosa Soares, Renan de Almeida Barbosa, José Vicente Lima Robaina
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Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 2 (2021)
A relação da temática Agrotóxicos com o ambiente escolar e os processos pedagógicos é de grande importância, considerando o ensino e aprendizagem das vantagens e desvantagens do uso desses produtos na agricultura e seu impacto no ambiente e na
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https://doaj.org/article/00441eb9528b42b1aba5c37fafa60325
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Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 2 (2021)
O presente trabalho apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida no Centro de Referência de Assistência Social - CRAS localizado no município de Eldorado do Sul/RS. A pesquisa buscou investigar aspectos relevantes no ensino e aprendizagem
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https://doaj.org/article/a8599b0c93964b83acbe511dd320a054
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Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 2 (2021)
Este trabalho tem por objetivo traçar um panorama sobre os caminhos percorridos pela Educação do/no Campo da E.M.E.F Rui Barbosa, de 2013 até 2019, e investigar as atividades pedagógicas introduzidas no contexto escolar desta instituição, a pa
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https://doaj.org/article/0980d71b5b7249a6a985244de97d6f59
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Revista Insignare Scientia, Vol 3, Iss 4 (2020)
As Licenciaturas em Educação do Campo foram pensadas e construídas com o intuito de atender a uma reivindicação dos trabalhadores rurais em que pese uma formação voltada especificamente aos educadores do e no referido contexto. Ante a essa per
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https://doaj.org/article/7cbff97baa86444e839101829998b16e