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Autor:
Mirian Catalina González Afonso, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Dolores Lidia Cabrera Pérez, José Tomás Bethencourt Benítez
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 5, Pp 123-140 (2013)
In the university teaching, the academics decision making is a complex process by the great diversity options existent and also by the results that are derived of the achieved choice. In this paper is analized several personal, academic and contextua
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/aadfac35f1dc4429a3e3604654b1f89c
Publikováno v:
RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 12, Iss 2 (2006)
This article focuses on the dropout of university students, which in some cases can be as high as 50%. This study presents and analyses the dropout rates that are found in several Spanish universities. Using the results of national and international
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9a8610a9dc784d7cb0d70c3d82a004fd
Autor:
AFONSO, Miriam Catalina GONZÁLEZ, PÉREZ, Pedro Ricardo ÁLVAREZ, PÉREZ, Lidia CABRERA, BENÍTEZ, José Tomás BETHENCOURT
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2007 Jan 01. 65(236), 71-85.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23766003
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 8
En este trabajo se hace un análisis de la psicopedagogía como ámbito científico y profesional desde su origen epistemológico hasta su configuración actual como espacio profesional autónomo. En su consolidación en el Estado Español se resalta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5194623a9396220cb6a0ce5dcf99f764
https://doi.org/10.25115/ejrep.v8i21.1385
https://doi.org/10.25115/ejrep.v8i21.1385
Autor:
Miriam Catalina González Afonso, José Tomás Bethencourt Benítez, Dolores Lidia Cabrera Pérez, Pedro Ricardo Álvarez Pérez
Publikováno v:
Contextos Educativos: Revista de Educación, Vol 0, Iss 5, Pp 123-140 (2013)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
La toma de decisiones académicas constituye en la actualidad, en el contexto universitario, un proceso complejo no sólo por la gran diversidad de opciones existentes, sino también por los resultados que se derivan de la elección realizada. En est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7fdc4b55ff42fbaee38e65c175648715
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/508
https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/508
Autor:
José Tomás Bethencourt, Lidia Cabrera
Publikováno v:
Bethencourt Benítez, José Tomás ; Cabrera, Lidia. Personalidad y toma de decisiones vocacionales en universitarios. RELIEVE-E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol 17, No 1 (2011).
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 17, Iss 1 (2011)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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RELIEVE: Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, Vol 17, Iss 1 (2011)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Se analizan las relaciones entre la personalidad y la toma de decisiones vocacionales en estudiantes universitarios. La
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5ac257ecd39d2c9f8632a7bc8a3da422
http://hdl.handle.net/10550/43645
http://hdl.handle.net/10550/43645
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 16 Vol.6 (3), 1 de Diciembre de 2008
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
Introducción. Partiendo del modelo de desarrollo vocacional de Super y de las consideraciones de Salomone sobre la no variación teórica del modelo superiano durante 40 años, el presente trabajo aborda el estudio y caracterización del comportamie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e36a7e10748264cedae5bd7c0a29720
http://hdl.handle.net/10835/563
http://hdl.handle.net/10835/563
Autor:
Miriam Catalina González Afonso, Lidia Cabrera, Pedro Ricardo Álvarez Pérez, José Tomás Bethencourt Benítez
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en inglés y español El abandono y la prolongación de los estudios constituyen un importante problema en el ámbito universitario. Se presentan los resultados de un estudio transve
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::650ba9149c8e37f186b43d32638e516f
http://hdl.handle.net/11162/79761
http://hdl.handle.net/11162/79761
Autor:
Pedro Ricardo Álvarez Pérez, Lidia Cabrera Pérez, José Tomás Bethencourt Benítez, Miriam Catalina González Afonso
Publikováno v:
Cabrera, Lidia; Bethencourt Benítez, José Tomás; Álvarez Pérez, Pedro; González Afonso, Miriam. El problema del abandono de los estudios universitarios. RELIEVE-E-Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation; Vol 12, No 2 (2006).
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Resumen tomado de la publicación Título, resumen y palabras clave en español e inglés Disponible la versión en inglés Se analiza el fenómeno problemático del abandono de los estudios universitarios, que alcanza hasta el 50 por ciento en algun
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6accc557c1afdab585924566fb2a46eb
http://hdl.handle.net/10550/43792
http://hdl.handle.net/10550/43792
Publikováno v:
Revista Electrónica de Psicología Política; 2011, Vol. 9 Issue 25, p16-20, 5p