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Akademický článek

Alumnado con discapacidad auditiva: mejora de la competencia comunicativa (referencial) e implicaciones para el aprendizaje en contextos naturales de accesibilidad universal

Autor: José-Sixto Olivar Parra, Maria Teresa García Pinto, Lucia Helena Reily

Publikováno v: Revista Espaço, Vol 0, Iss 47 (2017)

En este artículo se presenta la aplicación de un Programa de Aprendizaje en Comunicación Referencial con el objetivo de mejorar las competencias comunicativas de un grupo de alumnos con Discapacidad Auditiva. El diseño metodológico consiste en c

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f557272bb0b74f79b37f2d0c7dbb964b

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La Educación Patrimonial en el contexto no formal de São Paulo (Brasil): Plataforma Paranapiacaba: memoria y experimentación

Autor: Silvia García Ceballos, Lilian do Amaral Nunes, José Sixto Olivar Parra

Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 43, Issue: 4, Pages: 113-91, Published: 2017
Estudios pedagógicos (Valdivia) v.43 n.4 2017
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT

espanolEl presente articulo de investigacion expone un estudio sobre el estado del arte de la educacion patrimonial en el contexto iberoamericano. El estudio se desarrolla a traves de un proceso documental analitico con una metodologia cualitativa -e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b35902f255d9baf902b7399cb40c77de
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052017000400005&lng=en&tlng=en

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Training referential communicative skills to individuals with autism spectrum disorder: a pilot study

Autor: Myriam De-La-Iglesia-Gutiérrez, José-Sixto Olivar-Parra, Maria Forns

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona

The present study reports the effects of referential communication training in individuals formally diagnosed with autism spectrum disorder (ASD). Participants were 20 children with ASD ( M age = 14.3 yr., SD = 4.2; 6 girls, 14 boys) in the role of s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de730f9a06cb3b8742232350acd57acb
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/22420121

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Relación entre teoría de la mente y comunicación referencial: una explicación de los déficits pragmáticos en personas con autismo y síndrome de Down [Relationship between theory of mind and referential communication: an explanation of pragmatic deficits]

Autor: Myriam de la Iglesia Gutiérrez, M. Valle Flores, José Sixto Olivar Parra

Publikováno v: Acción Psicológica. 3

Resumen Este trabajo trata de establecer la relacion existente entre la capacidad de teona de la mente y las habilidades de comunicacion referencial en un grupo de ninos y adolescentes con autismo de nivel alto de funcionamiento cognitivo y sindrome

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::38159e36f2fb9f52308369f08c18b171
https://doi.org/10.5944/ap.3.1.498

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Intervenciones sociocomunicativas en los trastornos del espectro autista de alto funcionamiento

Autor: Myriam de la Iglesia Gutiérrez, José Sixto Olivar Parra

Publikováno v: Revista de Psicopatología y Psicología Clínica (v.13, n.1), 2008, p. 1-19. ISSN:1136-5420

The aim of this paper is to present a review of the studies and investigations regarding the programs of interventions in the area of social communication and more specifically in the pragmatic area of people with autistic spectrum disorders (Asperge

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fa09da7065de8c716d67504483aa830
http://e-spacio.uned.es/fez/view/bibliuned:Psicopat-2008-13-1-10000

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