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pro vyhledávání: '"José Salvador Blasco-Magraner"'
Autor:
José Salvador Blasco-Magraner, Gloria Bernabé-Valero, Pablo Marín-Liébana, Ana María Botella-Nicolás
Publikováno v:
BMC Psychology, Vol 11, Iss 1, Pp 1-13 (2023)
Abstract Background Currently, there are few empirical studies that demonstrate the effects of music on specific emotions, especially in the educational context. For this reason, this study was carried out to examine the impact of music to identify a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/24d3e651e9bc4e96af29fa77ccf19026
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 3, Pp 1-17 (2022)
Introducción. Los libros de texto constituyen uno de los principales objetos de estudio de la historia de la educación en tanto que depositarios de la ideología del grupo del que emanan y reflejo de los significados que configuran la cultura escol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/228819e1b7924441b56d99446f4794ab
Autor:
Gloria Bernabe-Valero, José Salvador Blasco-Magraner, Remedios Aguilar-Moya, Carmen Moret-Tatay
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 12 (2021)
The aim of this research was to examine the moderation effects of comparative thinking (CT) across the relationship between gratitude and affect during the COVID-19 outbreak. To this purpose, multiple regression as well as moderation analyses were ca
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/98a356c48b69405c9d8170bae1217150
Autor:
Carmen Moret-Tatay, Enrique Vaquer-Cardona, Gloria Bernabé-Valero, José Salvador Blasco-Magraner, Begoña Sáiz-Mauleón, María José Jorques-Infante, Isabel Iborra-Marmolejo, María José Beneyto-Arrojo
Publikováno v:
Children, Vol 9, Iss 2, p 145 (2022)
The aim of this study was to examine the effect of trial-by-trial corrective feedback in a go-no-go task for children. A sample of 40 preschool students, divided into 4- and 5-year-olds, participated in the study, as well as a group of 20 university
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d87b3e1375354476b10da3c7ff9a217e
Publikováno v:
Frontiers in Behavioral Neuroscience, Vol 13 (2019)
Acquiring musical skills requires sustained effort over long periods of time. This work aims to explore the variables involved in sustaining motivation in music students, including perceptions about one’s own skills, satisfaction with achievements,
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https://doaj.org/article/504b3ae3567f4ef1af9b877a864dddc1
Autor:
Gloria Bernabé-Valero, Carmen Moret-Tatay, Isabel Iborra-Marmolejo, José Salvador Blasco-Magraner
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 10 (2019)
The importance of trait indebtedness in the context of the study of gratitude has been growing in recent years, since both constructs form complex dynamics in response to the reception of a gift. In this work, the disposition to feel indebtedness is
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https://doaj.org/article/18623101289e417c991fdaf3f44a59d2
Publikováno v:
Praxis. 18:50-67
El aprendizaje realizado de forma cooperativa implica la utilización de grupos reducidos en los que el alumnado trabaja para potenciar su propio aprendizaje y el de los demás compañeros, generándose una serie de respuestas positivas que enriquece
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d5374b5ac724320994af012c2f985334
https://doi.org/10.21676/23897856.3909
https://doi.org/10.21676/23897856.3909
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare. 26:1-17
Introducción. Los libros de texto constituyen uno de los principales objetos de estudio de la historia de la educación en tanto que depositarios de la ideología del grupo del que emanan y reflejo de los significados que configuran la cultura escol
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d346013ee31d9e2d46347c6499da14ba
https://doi.org/10.15359/ree.26-3.5
https://doi.org/10.15359/ree.26-3.5
Publikováno v:
Mascarell Palau, David Blasco Magraner, José Salvador 2021 Escenarios tecnológicos con dispositivos móviles para la acción educativa. Tendencias y vínculos con la imagen DEDiCA. Revista de educaçao e humanidades 19 289 310
DEDiCA, Iss 19 (2021)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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DEDiCA, Iss 19 (2021)
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
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Presentamos un acercamiento a los escenarios educativos con TIC en la actualidad, en concreto tecnologías portables y modelos pedagógicos de colaboración complementarios a ellas, propios del constructivismo. La capacidad de aprendizaje que estos p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9d183d7e9dc97ad48db9cd84591b9e62
https://doi.org/10.30827/dreh.vi19.21704
https://doi.org/10.30827/dreh.vi19.21704
Publikováno v:
Márgenes, Vol 2, Iss 2 (2021)
RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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espanolA lo largo de la historia de la educacion se han sucedido diversas revisiones, reformulaciones y cuestionamientos de la misma, en distintos niveles de concrecion, que han ido configurando en nuestro imaginario colectivo una idea general de lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6731747e97ff1d2800adf17c88c6d7f4
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v2i2.10016
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v2i2.10016