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Autor:
Daniel Kouloukoui, Antonio Carlos Ribeiro da Silva, José Ronaldo Bezerra Gabriel, Jacilene Oliveira Gonzaga Andrade
Publikováno v:
Contextus, Vol 15, Iss 1 (2017)
Este trabalho teve como objetivo analisar e comparar as matrizes curriculares dos cursos de Ciências Contábeis das instituições de ensino superior (IES) da França e do Brasil em relação ao Currículo Mundial (CM), proposto pelo ISAR, grupo de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a9af818f084043f29a71425fbe5d4653
Autor:
Daniel Kouloukoui, Jacilene Oliveira Gonzaga Andrade, José Ronaldo Bezerra Gabriel, Antonio Carlos Ribeiro da Silva
Publikováno v:
Contextus, Vol 15, Iss 1 (2017)
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
Repositório Institucional da Universidade Federal do Ceará (UFC)
Universidade Federal do Ceará (UFC)
instacron:UFC
The purpose of this work was to analyze the curriculum matrices of Accounting Science undergraduate programs of higher education institutions in France and Brazil as well as to compare them to the World Curriculum (WC), proposed by ISAR, a work group