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pro vyhledávání: '"José Romilio Loría Fernández"'
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 28, Iss 2, Pp 45-70 (2014)
MATEM es un proyecto de extensión universitaria. Entre sus objetivos está el mejoramiento de la educación matemática a nivel del ciclo diversificado y, para ello, las universidades estatales trabajan en conjunto con profesores y estudiantes de se
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https://doaj.org/article/744c12a771394f38b2ff81ede56353a4
Publikováno v:
PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 17, Iss 3, Pp 265-293 (2023)
El estudio muestra el alcance de un taller para fomentar la competencia de reflexión docente desde las nociones teóricas del modelo MTSK. Considera las manifestaciones de un grupo de docentes de matemáticas en servicio cuando analizan una situaci
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https://doaj.org/article/d137e50d72a244d6a8991df79334ff45
Publikováno v:
PNA, Vol 13, Iss 4, Pp 247-269 (2019)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publicación Título, resumen y palabras clave también en inglés Se analiza el conocimiento de profesores de matemáticas de Educación Secundaria sobre la realización de procesos matemáticos en el aula para apoyar el d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2c460376e1c2984c826d040939493ba8
http://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/pna.v13i4.8892/7999
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Publikováno v:
Uniciencia, Vol 28, Iss 2, Pp 45-70 (2014)
Uniciencia; Vol 28 No 2 (2014); 45-70
Uniciencia; Vol. 28 Núm. 2 (2014); 45-70
Uniciencia; v. 28 n. 2 (2014); 45-70
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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Uniciencia; Vol 28 No 2 (2014); 45-70
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MATEM es un proyecto de extensión universitaria. Entre sus objetivos está el mejoramiento de la educación matemática a nivel del ciclo diversificado y, para ello, las universidades estatales trabajan en conjunto con profesores y estudiantes de se
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https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/6010
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Publikováno v:
Uniciencia, Vol 36, Iss 1, Pp 1-25 (2022)
This study is part of the research in didactics of mathematics on teacher training. In particular, the study focuses on the knowledge of mathematics teachers, taking as a reference the theoretical approaches of the Mathematics Teacher’s Specialized
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