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Publikováno v:
Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 18, Iss 2, Pp 161-169 (2013)
O objetivo desta pesquisa foi investigar se as decisões que estão garantindo vagas para crianças fora da faixa etária prevista na Constituição Federal têm efetivado o direito à educação na Região Metropolitana de Campinas. Para responder a
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https://doaj.org/article/cabb393c8c1e4b068fd5ba3cc7b8afa4
Autor:
José Roberto Rus Perez
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 31, Iss 113, Pp 1179-1193 (2010)
Partindo do pressuposto de que ainda continua valendo a distinção das fases da policy (agenda, formulação, implementação e avaliação), este texto apresenta a evolução da reflexão acadêmica e ressalta a relevância dos estudos sobre implem
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https://doaj.org/article/6675ec5757b04dd989008deba31dfe01
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 40, Iss 140, Pp 649-673 (2010)
Este artigo analisa a emergência e o desenvolvimento das políticas sociais de atendimento infanto-juvenil concomitante ao processo de desenvolvimento do sistema de proteção social nacional, focalizando algumas das principais representações atri
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https://doaj.org/article/2b47b3dc100847ef81385d055e439ce5
Autor:
Sônia M Draibe, José Roberto Rus Perez
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Iss 106, Pp 27-50 (1999)
Este trabalho examina o processo de implementação dos programas federais Kit Tecnológico e TV Escola, expondo de modo resumido os principais resultados de pesquisa recente que avaliou, em âmbito nacional, o seu processo de implementação. O proc
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https://doaj.org/article/92f654f4f0f24a7897a072d22d857ff8
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 33, Iss 3, Pp 612-629
O presente ensaio resulta da apresentação do tema Metodologias de análise de implementação de políticas públicas, no I Seminário Regional de Psicologia e Políticas Públicas, realizado pelo Conselho Regional do Rio de Janeiro, e visa a aprof
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https://doaj.org/article/d5f7cca2d244494d9083a6ed0956c1b5
Publikováno v:
Revista Científica da Associação Brasileira de Ouvidores/Ombudsman (ABO). :13-28
O presente artigo aborda a institucionalização de Ouvidorias Públicas no processo de democratização do Estado e da sociedade brasileira. A relevância de se abordar as Ouvidorias Públicas no cenário brasileiro, após sua emergência e expansã
Publikováno v:
Educação e realidade amazônica-volume 3
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b5119e605aee860c36bbcdc09866a1cf
https://doi.org/10.29388/978-85-53111-21-3-0-f.23-46
https://doi.org/10.29388/978-85-53111-21-3-0-f.23-46
Autor:
Ana Elisa Spaolonzi Queiroz Assis, Maria Lília Imbiriba Sousa Colares, José Roberto Rus Perez
Publikováno v:
Práxis Educacional; v. 14 n. 27 (2018): JAN/MAR
Práxis Educacional; Vol. 14 Núm. 27 (2018): JAN/MAR
Práxis Educacional; Vol. 14 No. 27 (2018): JAN/MAR
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
Práxis Educacional; Vol. 14 Núm. 27 (2018): JAN/MAR
Práxis Educacional; Vol. 14 No. 27 (2018): JAN/MAR
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB
No contexto de uma pesquisa financiada no escopo do Programa de Cooperação Acadêmica – PROCAD e nomeada "As Experiências Pedagógicas das Políticas de Educação Integral na Amazônia: Rede de Pesquisa e Formação Acadêmica" envolvendo três
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::df20dd3003a5a906914004af85085d87
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/2926
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/2926