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Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 14, Iss 3 (2021)
O presente trabalho tem por objetivo analisar de que modo os materiais didáticos de duas oficinas, disponibilizados tecnologicamente no Portal Educacional PROENEM (Unilab), contribuíram para a construção da argumentação nos textos de estudantes
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https://doaj.org/article/6e173788787c4147884a5f9faba9cdd6
Publikováno v:
Linguagem em Foco, Vol 8, Iss 1, Pp 43-54 (2019)
O presente trabalho tem como objetivo analisar como as expressões referenciais que proporcionam a quebra da continuidade textual contribuem para a constituição da coerência/coesão em textos dissertativo-argumentativos de estudantes pré-universi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9a92ffbe2e943859225a5cdac70a8c3
Publikováno v:
Elo, Vol 10 (2021)
O presente trabalho tem o objetivo de analisar como os estudantes pré-universitários do Curso de Redação Gratuito ProEnem, promovido pelo Projeto Palestras Interdisciplinares e Oficinas de Produção Textual para o Enem (PROENEM), usam as estrat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/96c2cfb4af4e4e3b9b3c93396a735edc
Autor:
Lucineudo Machado Irineu, Maria Margarete Fernandes de Sousa, José Olavo da Silva Garantizado Júnior
Publikováno v:
Cadernos de Letras da UFF, Vol 28, Iss 57, Pp 273-297 (2018)
This work analyzes the teacher’s discourse and the problematization of the teaching practice in its moments of crisis in the history of Brazil, more specifically in the Brazilian Northeast, from the theoretical-methodological framework of Critical
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https://doaj.org/article/859bf3113a5f43a19ac150b90c38d3ae
Publikováno v:
Dialogia, Iss 19 (2014)
O presente trabalho tem como objetivo (re)discutir as noções de coerência e de coesão que não dependam exclusivamente de propriedades inerentes à organização dos elementos no cotexto, mas, sim, de um contexto sociocultural mais amplo, o que i
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https://doaj.org/article/61053cfb572c4e13854e9aec21375a3d
Publikováno v:
Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, Vol 14, Iss 3 (2021)
Texto Livre, Volume: 14, Issue: 3, Article number: e33162, Published: 24 JUN 2022
Texto Livre, Volume: 14, Issue: 3, Article number: e33162, Published: 24 JUN 2022
Resumo O presente trabalho tem por objetivo analisar de que modo os materiais didáticos de duas oficinas, disponibilizados tecnologicamente no Portal Educacional PROENEM (Unilab), contribuíram para a construção da argumentação nos textos de est
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2453832ece66bae74054a980b73c9e7
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/33162
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/33162
Autor:
José Olavo da Silva Garantizado Júnior, Lucineudo Machado Irineu, Maria Margarete Fernandes de Sousa
Publikováno v:
Cadernos de Letras da UFF. 28:273-297
This work analyzes the teacher’s discourse and the problematization of the teaching practice in its moments of crisis in the history of Brazil, more specifically in the Brazilian Northeast, from the theoretical-methodological framework of Critical
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::dbe031d6cbe9036fbd2582472a8ccd05
https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2018n57a550
https://doi.org/10.22409/cadletrasuff.2018n57a550
Publikováno v:
Línguas&Letras. 18
This research aims to analyze how intertextuality is constituted as a defining criterion of coherence/cohesion. For this, our theoretical base will be on the vision of coherence/cohesion, Cavalcante (2011) and Garantizado Junior (2011 ) , who propose
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0f723311e206a8d7c5736b5286ee9fb8
https://doi.org/10.5935/1981-4755.20170029
https://doi.org/10.5935/1981-4755.20170029
Publikováno v:
Dialogia. :147-162
O presente trabalho tem como objetivo (re)discutir as nocoes de coerencia e de coesao que nao dependam exclusivamente de propriedades inerentes a organizacao dos elementos no cotexto, mas, sim, de um contexto sociocultural mais amplo, o que inclui um
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::978bf92884d93cab2aab66960aa66904
https://doi.org/10.5585/dialogia.n19.4414
https://doi.org/10.5585/dialogia.n19.4414
Publikováno v:
Línguas & Letras; 2017, Vol. 18 Issue 41, p132-150, 19p