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pro vyhledávání: '"José Milton Azevedo Andrade"'
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 29, Iss 56, Pp 737-750 (2016)
Busca-se, neste estudo, indícios das possibilidades de um aluno com cegueira aprender conteúdos escolares a partir da dinâmica interativa que ocorre no contexto das aulas de Educação Física. Para tal investigação, assumem-se os pressupostos t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/617ab78efc8649e4beb697e9d57457bb
Publikováno v:
Movimento; v. 22, n. 4, out./dez. 2016; 1163-1176
Movimento (ESEF/UFRGS); v. 22, n. 4, out./dez. 2016; 1163-1176
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 22, n. 4, out./dez. 2016; 1163-1176
Movimento (ESEF/UFRGS); v. 22, n. 4, out./dez. 2016; 1163-1176
Movimento (ESEFID/UFRGS); v. 22, n. 4, out./dez. 2016; 1163-1176
Objetiva-se, neste estudo, analisar os modos de agir do professor de Educação Física na inclusão de alunos com deficiência na escola regular. A pesquisa está ancorada nos pressupostos teórico-metodológicos da perspectiva histórico-cultural.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0402cfb786b6f465721b76a594a2e3d
http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/64231
http://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/64231
Publikováno v:
Revista Educação Especial. 29:737
Busca-se neste estudo indícios das possibilidades de um aluno cego aprender conteúdos escolares a partir da dinâmica interativa que ocorre no contexto das aulas de Educação Física. Para tal investigação, assumem-se os pressupostos teórico-me
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0fdd978323f9972f4f55c004121d5ebc
https://doi.org/10.5902/1984686x18559
https://doi.org/10.5902/1984686x18559