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Autor:
José Miguel Samaniego
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 18, Iss 2, Pp 1-28 (2023)
En este ensayo, se presentan herramientas provenientes de varias ramas de los estudios de ciencia y tecnología (CTS) para la educación sobre, y con, tecnologías digitales y digitalidad. Con este fin, primero se exponen los trabajos emblemáticos d
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https://doaj.org/article/8b9121aa6a5c4428baa701626d3db414
Autor:
José Miguel Samaniego
Publikováno v:
Revista Colombiana de Educación, Iss 91 (2024)
En este artículo de revisión se aborda la historia y el estado del arte de la alfabetización digital crítica o literacidad crítica digital. Inicialmente, se narran sus orígenes en los giros social y crítico que tomó la alfabetización digital
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https://doaj.org/article/576a9bfa8775486d83d35bec18b4a767
Autor:
José Miguel Samaniego
Publikováno v:
GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
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José Miguel Samaniego
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José Miguel Samaniego
[ES] El objeto de esta tesis es el desarrollo de un modelo de “Alfabetización Digital” (AD), específicamente de “Alfabetización Digital Crítica” (ADC) desde la perspectiva sociomaterial, aplicando un conjunto de sensibilidades sobre las t
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6c9e10734ce39cf16f7b44c6c4e2ad85
https://doi.org/10.14201/gredos.150987
https://doi.org/10.14201/gredos.150987
Autor:
José Miguel Samaniego
Publikováno v:
Disputatio, Vol 7, Iss 8 (2018)
José Miguel Samaniego
José Miguel Samaniego
With an emphasis on Science and Technology Studies (STS), this essay inquires AI standardization (AIS). Through a social cartography and its underlying conceptual tools, it concludes that AI standards are socio–technical hybrids across several doma
Publikováno v:
CISTI (Iberian Conference on Information Systems & Technologies / Conferência Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação) Proceedings; 2021, Issue 16, p1-6, 6p