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Publikováno v:
Supervision21. :1-24
En el método científico, una hipótesis es un enunciado que precisa ser verificado para ser considerado válido. En general, la inspección, no solo la educativa, utiliza diferentes sistemas de pruebas para comprobar que el sistema funciona se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::492e50163aa4b3924d53c1574bfeea42
https://doi.org/10.52149/sp21/67.2
https://doi.org/10.52149/sp21/67.2
Publikováno v:
Supervision21. :1-14
En el prólogo de Ley general de educación de 1970 se podía leer: “El éxito de una reforma como la que ahora se acomete solamente será posible con una mentalidad nueva e ilusionada en los que han de dirigirla y aplicarla”. A pesar de que
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https://doi.org/10.52149/sp21/65.6
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Autor:
José María Alén de la Torre.
Publikováno v:
Supervision21. :1-21
espanolDesde la publicacion, el pasado 9 de agosto, de las primeras noticias acerca del nuevo curriculo de primaria adaptado a la LOMLOE son numerosos los medios y personas de distintos ambitos que han expresado su opinion sobre el. Gran parte de est
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https://doi.org/10.52149/sp21/62.5
https://doi.org/10.52149/sp21/62.5
Publikováno v:
Supervision21. :1-29
espanolLos autores, inspectores de educacion, analizan, desde el punto de vista tecnico, la aplicacion de la libertad de catedra en la ensenanza no universitaria. Parten del desarrollo de este derecho del docente, reconocido en la Constitucion Espano
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https://doi.org/10.52149/sp21/61.3
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Autor:
José María Alén de la Torre, Santiago Sobrino Josenje, Yolanda Cadórniga Díaz, José Fernández Fernández, José Pedro Morais Gallego
Publikováno v:
Supervision21. :1-49
espanolCada uno de los autores, inspectores de educacion, esboza un analisis critico de un aspecto concreto del sistema educativo en el que incide la recien aprobada LOMLOE, con la intencion de ofrecer una vision tecnica, dejando planteada la cuestio
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https://doi.org/10.52149/sp21/60.8
https://doi.org/10.52149/sp21/60.8