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pro vyhledávání: '"José Manuel, Tomás"'
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Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 44 (2022)
This work aimed to analyze the relationships between the students perceived institutional support, teachers’ support, peers’ support, and their academic satisfaction, mediated by their self-efficacy in information and comunication technologies (I
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6525abf32c9a4ed6b65716c3eba01f66
Publikováno v:
Gerokomos, Vol 28, Iss 2, Pp 63-67 (2020)
Resumen: Aportar evidencia empírica del ajuste del modelo de envejecimiento exitoso de Iwamasa e Iwasaki en una muestra española. El modelo contempla como indicadores de buen envejecer satisfacción con la vida y bienestar. Los resultados de la val
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5a05ddb0c1bb4185924afa3f3d121ab8
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 35, Iss 1, Pp 21-37 (2017)
The scientific literature provides empirical evidence on the relationship between school engagement and numerous important variables of the adolescents’ educational context. The school engagement has been related, among other important constructs,
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b134fea87514481c9da5f8d27de8f75a
Publikováno v:
Aquichan, Vol 17, Iss 4, Pp 448-459 (2017)
Objetivo: profundizar en la experiencia de afrontamiento en personas con lesión medular (LM), teniendo en cuenta tanto el afrontamiento actual como el afrontamiento durante momentos iniciales tras sufrir la LM. Materiales y métodos: estudio transve
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https://doaj.org/article/2082aee9ed9548c087409afe26a9b90d
Publikováno v:
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 23 (2019)
Resumen El objetivo fue triple: validar las versiones portuguesa y española de la Escala de Orientación y Clima Motivacional (MOC), evaluar la invarianza métrica en muestras de estudiantes dominicanos y angoleños, y estudiar las relaciones de las
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https://doaj.org/article/d19b4455e23d4939a3a18f668e23bd0c
Autor:
Coscioni, Vinicius, de Oliveira, Bruno Capão, Marques, Guilherme, da Silva, José Manuel Tomás
Publikováno v:
Current Psychology; Oct2023, Vol. 42 Issue 28, p24582-24598, 17p
Publikováno v:
Búsqueda, Vol 3, Iss 17, Pp 168-179 (2016)
La cantidad de investigaciones sobre bienestar subjetivo ha experimentado un aumento durante las últimas décadas. Por lo tanto, supone un gran interés disponer de instrumentos para su medición validados en los contextos de uso, para así aumentar
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https://doaj.org/article/e50a6701db9243ef8716254dcd7fea00
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 34, Iss 1, Pp 119-135 (2016)
Un tópico relevante en la investigación sobre la escuela es el compromiso escolar o school engagement. Este tópico se ha relacionado abundantemente con el burnout, de profesores y alumnos, y ha mostrado significativas relaciones con variables como
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https://doaj.org/article/900c1195a0fa4659bb18dd5b291e8c5e
Publikováno v:
Estudios sobre Educación, Vol 35 (2018)
El objetivo es analizar la influencia del compromiso académico sobre la satisfacción de los estudiantes universitarios con su facultad, a partir del apoyo a la autonomía por el profesorado. Se administran escalas de Apoyo a la Autonomía, Compromi
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https://doaj.org/article/0794c2f753a64acea1cb7bef8502bdfd