Concepciones Sobre Evaluación en la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias, Tecnología y Matemáticas

Autor: Alfonso Pontes Pedrajas, Francisco J. Poyato López, José Mª. Oliva Martínez

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 9, Iss 1 (2016)

En este trabajo se muestran los resultados de un proyecto de innovación docente sobre evaluación educativa, desarrollado en el Máster de formación del profesorado de educación secundaria, aplicando una metodología de enseñanza basada en el enf

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Contribución del aprendizaje con analogías al pensamiento modelizador de los alumnos en ciencias : marco teórico

Autor: José Mª Oliva Martínez, María del Mar Aragón-Méndez

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 27, Iss 2 (2009)

En este trabajo se revisa, en primer lugar, el estatus de los modelos en la ciencia y en la enseñanza de las ciencias, destacando su papel central en el proceso de construcción de conocimientos científicos. En segundo lugar, se analiza la naturale

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Las exposiciones científicas escolares y su contribución en el ámbito afectivo de los alumnos participantes

Autor: José Antonio Acevedo Díaz, J. Matos, José Manuel Domínguez Castiñeiras, José Mª Oliva Martínez, M. Bonat, Alexandra Vázquez, E. Bueno

Publikováno v: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 3; p. 425-439
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2004: Vol.: 22 Núm.: 3; p. 425-439
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Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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En este trabajo se analiza la incidencia en el ámbito afectivo de los alumnos de «La Ciencia Divertida», una experiencia innovadora consistente en la planificación, construcción y realización de una exposición científica interactiva a cargo d

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http://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/21992

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

Autor: A. Ruiz Sáenz de Miera, José Mª Oliva Martínez, L. Rosado

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
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Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1991: Vol.: 9 Núm.: 2; p. 155-162
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 1991: Vol.: 9 Núm.: 2; p. 155-162

Resumen basado en el de la publicación Resumen en inglés Se tratan las ideas sobre la corriente eléctrica de los estudiantes de educación secundaria (BUP y COU) que han sido dadas en la titulación tradicional. El estudio se basó en cuestionario

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5b81a9659f4fe63024d913c049823a3
https://ddd.uab.cat/record/23670