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pro vyhledávání: '"José Luis Suárez-Domínguez"'
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 43, Iss 1 (2019)
En los años noventa, la Universidad Veracruzana diseñó e implementó un modelo educativo el cual produjo cambios importantes en los planes de estudio, entre ellos un área de formación de cursos generales que debían ser acreditados en los primer
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https://doaj.org/article/f97ce29eb441462bb8ea08e096a05e1c
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Yachay, Vol 13, Iss 1, Pp 21-31 (2024)
La Pandemia por COVID-19 propició cambios inmediatos en la vida cotidiana de las personas. En el ámbito de la educación superior, se trató de una acelerada conversión a entornos virtuales, sin que ello significara adecuaciones contextuales neces
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https://doaj.org/article/b09910c093304e16b614ff8bcdc01586
Publikováno v:
Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 1 (2024)
En el 2008, el nivel educativo medio superior mexicano fue objeto de una reforma educativa que buscó asentar un modelo curricular basado en competencias. Para lograr lo anterior, se consideró central el cambio de las prácticas de enseñanza de los
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https://doaj.org/article/8f1c23c1e50741458bd2da7ed0b606fb
Publikováno v:
SAPIENTIAE, Vol 9, Iss 1, Pp 111-123 (2023)
Este artículo tiene como objetivo identificar las prácticas de consumo cultural en espacios digitales de los jóvenes de la Universidad Intercultural del Estado de Tabasco (UIET), a través de un estudio de tipo descriptivo y bivariado en el que se
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https://doaj.org/article/109bff46f7b04f6eb77a0f3a3a740611
Publikováno v:
Revista Argentina de Estudios de Juventud, Iss 17 (2023)
En este artículo de investigación se aborda el sentido de pertenencia que los/as estudiantes foráneos construyen hacia la institución universitaria, particularmente en el caso de la Universidad Veracruzana. Con un enfoque cualitativo y mediante l
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https://doaj.org/article/2272cb4f06344f51b0ecae44fde19d65
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CPU-e, Iss 29 (2019)
Este artículo aborda el fenómeno de la integración de los estudiantes a la Universidad Veracruzana mediante el seguimiento de sus prácticas durante el primer año de estudios. Con un enfoque predominantemente cuantitativo, se exploran algunas dim
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https://doaj.org/article/b2879a3c25ae4d3d9d49127b761b1834
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Revista Brasileira de Educação, Vol 23 (2018)
El presente artículo, expone los resultados de un proyecto de investigación emprendido en 2016 y cuyo objetivo fue conocer las estrategias empleadas por los académicos para incorporarse a la vida universitaria. Los académicos son agentes que han
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https://doaj.org/article/f78ef9c9ec18476885a6dd2cfa87d31f
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Chihuahua Hoy, Vol 14 (2016)
Este trabajo considera la cuestión de ciudadanía en tanto conjunto de características deseables para la interacción de las personas que conviven en el contexto y espacio nacional mexicano. Se discuten las relaciones de tensión existentes en la c
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https://doaj.org/article/653baf59b29440a0be36db813c199a25
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Revista Argentina de Estudios de Juventud. :e074
En este artículo de investigación se aborda el sentido de pertenencia que los/as estudiantes foráneos construyen hacia la institución universitaria, particularmente en el caso de la Universidad Veracruzana. Con un enfoque cualitativo y mediante l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::75c250961341f3bceb62bbef87d28526
https://doi.org/10.24215/18524907e074
https://doi.org/10.24215/18524907e074
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REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN. 8:19-27
En la facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana en México, tres subpoblaciones de recién ingreso fueron estudiadas en un lapso de diez años para conocer si existen rasgos suficientes entre quienes las conforman con la finalidad de desig
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3146a0011d22916eabc91ee4a82be9bd
https://doi.org/10.26423/rcpi.v8i2.378
https://doi.org/10.26423/rcpi.v8i2.378