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Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 11, Iss 1, Pp 114-129 (2022)
The purpose of the present study is to delve into the process of personal management of digital information among Spanish university students in their final year and to analyze whether there are similarities or differences regarding students’ gende
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https://doaj.org/article/5ae1058780004898922619175d9353cc
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 25, Iss 2, Pp 1-18 (2021)
Objetivo. En este artículo se describe y se analizan los entornos de aprendizaje personal (PLE, por sus siglas en inglés) de las futuras personas trabajadoras en diversas áreas del conocimiento. Metodología. Se recopilaron datos de 2 054 estudian
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https://doaj.org/article/2d84bd72f1bf463e940b64148e6596dc
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Vol 0, Iss 25, Pp 54-67 (2020)
Aquest estudi analitza l'impacte d'un material docent anomenat Texto Guía en el procés d'ensenyament i aprenentatge d'una assignatura del grau en Primària de la Universitat de Múrcia (Espanya). Vam elaborar un qüestionari ad hoc compost de 30 pr
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https://doaj.org/article/11d28c029cf2426b8ecfc9eb98a1f53f
Publikováno v:
Red U, Vol 18, Iss 2, Pp 97-114 (2020)
El objetivo de esta investigación es conocer las estrategias que 128 estudiantes universitarios utilizan para resolver problemas en equipo durante la participación en una habitación de escape (escape room) educativa. En este juego inmersivo, los p
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https://doaj.org/article/f7bef1c8ebea4a6ebb813c6329180796
Publikováno v:
Innoeduca, Vol 6, Iss 2 (2020)
En este artículo analizamos la influencia que la robótica educativa tiene en la motivación de los estudiantes de Educación Primaria en un Colegio de la Región de Murcia (España), así como el impacto que tiene en el trabajo cooperativo. En este
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https://doaj.org/article/2674d14fe45d423cb834d025397534f2
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Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 5, Iss 1, Pp 51-56 (2016)
This paper presents the findings of a study carried out in the academic year 2014-2015 at the faculty of Education of the University of Murcia with first year degree students in Primary Education studying Research and ICT. The study started with the
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https://doaj.org/article/0eee3cb257e548ffa8dab49c7cd2a5c0
Autor:
M.ª Paz Prendes Espinosa, Isabel María Solano Fernández, José Luis Serrano Sánchez, Víctor González Calatayud, M.ª del Mar Román García
Publikováno v:
Educatio Siglo XXI, Vol 36, Iss 2 Jul-Oct (2018)
Tanto en el contexto internacional como nacional, se observa que cada vez es más importante la concreción de las compe- tencias digitales en el contexto educativo, referidas tanto a los docentes como a los discentes. Si nos fijamos de modo más es-
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https://doaj.org/article/924386bf081b4f69a3393c72e85cac25
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Pixel-Bit, Iss 45, Pp 23-36 (2014)
En este trabajo se presenta una síntesis de los principales resultados del "Proyecto ALTER. Alternativas Telemáticas en Aulas Hospitalarias: una experiencia educativa". Tras analizar las necesidades del contexto de la investigación, observamos que
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https://doaj.org/article/91cb576a59e64916b85599f91007b1ad
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Innoeduca, Vol 6, Iss 2, Pp 141-152 (2020)
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Innoeduca, Vol 6, Iss 2, Pp 141-152 (2020)
En este artículo analizamos la influencia que la robótica educativa tiene en la motivación de los estudiantes de Educación Primaria en un Colegio de la Región de Murcia (España), así como el impacto que tiene en el trabajo cooperativo. En este
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5774cbb3d2a35bb0659e0af758aa0f0b
https://doi.org/10.24310/innoeduca.2020.v6i2.6779
https://doi.org/10.24310/innoeduca.2020.v6i2.6779
Autor:
Mª del Mar Sánchez Vera, Jesualdo Tomás Fernández, José Luis Serrano Sánchez, M. Paz Prendes Espinosa
Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 2, Iss 1, Pp 23-31 (2013)
Semantic Web technologies have been applied in educational settings for different purposes in recent years, with the type of application being mainly defined by the way in which knowledge is represented and exploited. The basic technology for knowled
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https://doaj.org/article/c94fbd9f34e7433693916d249bc9f381