Estudio comparativo de los significados y expectativas de aprendizaje para el tema de límite en tres libros y el currículo oficial

Autor: Judith Alejandra Hernández Sánchez, Raúl Zamora Rayas, José Luis Lupiáñez Gómez

Publikováno v: PNA: Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática, Vol 14, Iss 4, Pp 241-269 (2020)

En México, seleccionar libros congruentes al currículo de matemáticas para la Educación Media Superior representa un reto. Por tal motivo, en este trabajo se examinan los significados y las expectativas de aprendizajes para el tema de límite en

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Analysis of the external assessment of the scientific-technological competence in 6th grade of Primary Education (2016)

Autor: Tobías Martín Páez, Francisco Javier Carrillo Rosúa, José Luis Lupiáñez Gómez, José Miguel Vílchez González

Publikováno v: Enseñanza de las Ciencias, Vol 37, Iss 2, Pp 127-149 (2019)

This article presents a documentary analysis focused on the external tests assessing the scientific and technological competence in the sixth year of Primary Education from three different points of view. Firstly, we pay attention to its adjustment a

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Erros de estudantes universitários na compreensão do significado das letras em tarefas algébricas

Autor: José Luis Lupiáñez-Gómez, Helen Bolaños-González

Publikováno v: Uniciencia, Volume: 35, Issue: 1, Pages: 1-18, Published: JUN 2021
Uniciencia; Vol 35 No 1 (2021): Uniciencia. January-June, 2021; 1-18
Uniciencia; Vol. 35 Núm. 1 (2021): Uniciencia. Enero-Junio, 2021; 1-18
Uniciencia; v. 35 n. 1 (2021): Uniciencia. January-June, 2021; 1-18
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)
Uniciencia, Vol 35, Iss 1, Pp 1-18 (2021)
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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Resumen Este trabajo tiene como objetivo general analizar, clasificar e interpretar los errores algebraicos que presenta un grupo de 38 estudiantes matriculados en el curso Matemática General de la Universidad Nacional en Costa Rica, que se oferta a

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http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702021000100001&lng=en&tlng=en

PNA

Autor: Raúl Zamora Rayas, Judith Alejandra Hernández Sánchez, José Luis Lupiáñez Gómez

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
PNA, Vol 14, Iss 4, Pp 241-269 (2020)

Título, resumen y palabras clave en español e inglés Resumen basado en el de la publicación En México, seleccionar libros congruentes al currículo de matemáticas para la Educación Media Superior representa un reto. Se examinan los significado

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https://revistaseug.ugr.es/index.php/pna/article/view/pna.v14i4.13736

Changes in Levels of Math Anxiety in Pre-Service Primary School Teachers

Autor: Juan Francisco Ruiz Hidalgo, José Luis Lupiáñez Gómez, Aurora Inés del Río Cabeza, Pedro David Fernández

Publikováno v: Revista de Educación de la Universidad de Granada, Vol 23, Iss 0, Pp 149-170 (2016)

Various investigations study high levels of math anxiety of preservice teachers and possible strategies to reduce them. Assuming that the training methodology influences these levels, we analyzed the evolution of mathematics anxiety of undergraduates

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http://reugra.es/index.php/reugra/article/view/40