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pro vyhledávání: '"José Luis Arco Tirado"'
Autor:
Mirian Hervás-Torres, María Isabel Miñaca-Laprida, Francisco Domingo Fernández-Martín, José Luis Arco-Tirado
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 2, Pp 1-19 (2022)
Introducción. Las instituciones de educación superior están constantemente enfrentándose a los desafíos de mejorar su productividad, competitividad, función social, así como la calidad de la educación y formación ofrecida al estudiantado. Do
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6a2483c5e0ba436c9441211f6c29948d
Publikováno v:
methaodos.revista de ciencias sociales, Vol 9, Iss 2, Pp 232-243 (2021)
Este estudio presenta los resultados de la evaluación del programa VOL+ desarrollado por la Plataforma del Voluntariado de España (PVE). El objetivo de VOL+ consiste en mejorar el perfil de empleabilidad de los trabajadores mediante la certificaci�
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ce7e011ebf814933b8c9a208786f1dc7
Autor:
José Luis Arco-Tirado, Francisco Domingo Fernández-Martín, María Isabel Miñaca-Laprida, Mirian Hervás-Torres
Publikováno v:
Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 2 (2022): Revista Electrónica Educare (May-August); 1-19
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 2 (2022): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-19
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 2 (2022): Revista Electrónica Educare (maio-agosto); 1-19
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 2, Pages: 570-588, Published: 21 APR 2022
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 2 (2022): Revista Electrónica Educare (mayo-agosto); 1-19
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 2 (2022): Revista Electrónica Educare (maio-agosto); 1-19
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 2, Pages: 570-588, Published: 21 APR 2022
Introducción. Las instituciones de educación superior están constantemente enfrentándose a los desafíos de mejorar su productividad, competitividad, función social, así como la calidad de la educación y formación ofrecida al estudiantado. Do
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b7606511e88702c6312d0010bc8877db
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13689
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13689
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 15:126-146
espanolIntroduccion. La baja productividad de la Educacion Superior requiere urgentemente respuestas institucionales dirigidas a la mejora calidad de la ensenanza universitaria, que contribuyan al desarrollo entre el alumnado de competencias clave pa
Autor:
Mirian Hervás-Torres, Francisco D. Fernández-Martín, José Luis Arco-Tirado, María Isabel Miñaca-Laprida
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 41 Vol.15 (1), 1 de Abril de 2017
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
riUAL. Repositorio Institucional de la Universidad de Almería
Universidad de Almería
Autor:
Francisco-Javier Carrillo-Rosúa, Mirian Hervás-Torres, José-Luis Arco-Tirado, Juan-Francisco Ruiz-Hidalgo, Francisco-Domingo Fernández-Martín, Carmen Romero-López
Publikováno v:
Digital.CSIC. Repositorio Institucional del CSIC
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Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Sustainability
Volume 12
Issue 16
Sustainability, Vol 12, Iss 6653, p 6653 (2020)
Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)
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Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Sustainability
Volume 12
Issue 16
Sustainability, Vol 12, Iss 6653, p 6653 (2020)
Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)
The objective of this research was two-fold. First, to determine the impact of a Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Education program on school performance amongst primary education students. Second, to identify the potential ben
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a1e8704b7b07dc97e5a7685d20c285a1
http://hdl.handle.net/10261/224946
http://hdl.handle.net/10261/224946
Publikováno v:
Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras.
espanolDesde la puesta en marcha del proyecto ‘Analisis y Garantia de Calidad de la Educacion Plurilingue en la Educacion Superior en Andalucia’ han sido diversas las voces que, con independencia de los problemas de caracter linguistico, advierte
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Education Psychology. 2
Introducción. Los datos evaluadores sobre rendimiento y abandono de los estudios en el ámbito universitario español, justifican el momento de cambios estructurales, organizativos y curriculares que vive la Universidad española. El estudio de los
Publikováno v:
REOP - Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 29:91
RESUMEN Los datos actuales, sobre fracaso escolar en educacion son alarmantes, con indices por encima de la media europea Por ello, las universidades han de reaccionar con propuestas de mejora, fiables, validas y adaptadas, tales como, el establecimi
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
El proposito del estudio fue conocer la relacion existente entre el fenomeno "bullying" y la impulsividad cognitiva. El alumnado participante pertenecfa a un Colegio Publico de Educacion Primaria de la provincia de Granada, concretamente de sexto cur
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38d3b3d4a389f7895ccbcad81ecd8b88
http://hdl.handle.net/11162/22135
http://hdl.handle.net/11162/22135