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En 2017, el Consejo Europeo ya instaba a la creación de unos sistemas de educación y formación adaptados a la era digital y en la declaración sobre economía digital emitida por el G-20 se reconocía la necesidad de ajustar todas las formas de ed
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Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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Congreso ONLINE del 8 al 10 de julio dirigido a profesionales de la educación de habla hispana implicados e interesados en la innovación docente y los procesos de aprendizaje apoyados en TIC La Red EuLES de UNIZAR organiza este Congreso Virtual con
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http://zaguan.unizar.es/record/95693
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Autor:
José Luis Alejandre-Marco, Sergio Ilarri-Artigas, Susana Bayarri-Fernández, María Teresa Lozano-Albalate, Ana Allueva-Pinilla, Alejandro Quintas-Hijós, Raquel Trillo-Lado, Concepción Aldea, C. Sánchez-Azqueta, Ignacio Álvarez-Lanzarote
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ICERI Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f0e89f2e9a777bd774a4f7b6ac656400
https://doi.org/10.21125/iceri.2019.1534
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Autor:
María Teresa Lozano Albalate, Sergio Ilarri-Artigas, Carlos Sánchez-Azqueta, Raquel Trillo-Lado, Susana Bayarri-Fernández, Concepción Aldea-Chagoyen, José Luis Alejandre-Marco, Lorena Fuentes-Broto, Ana Allueva-Pinilla
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] Today, the number of female students that enrol in degrees related to Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) areas is quite low. So, numerous initiatives have arisen to promote these degrees and encourage female students in thes
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https://doi.org/10.4995/head19.2019.9474
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Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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La virtualidad es una gran oportunidad para desarrollar colaboraciones entre docentes en entornos en los que se desarrollan foros de reflexión sobre aprendizaje y, particularmente, sobre aprendizaje apoyado por las tecnologías de la información y
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http://zaguan.unizar.es/record/87668
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Zaguán. Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza
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El paradigma educativo actual está cambiando el modelo de enseñanza, poniendo el aprendizaje del estudiante en el centro del proceso. Además, las posibilidades y conectividad que ofrece la tecnología actualmente permiten establecer estrategias fo
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http://zaguan.unizar.es/record/88366
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ICERI2018 Proceedings.
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https://doi.org/10.21125/iceri.2018.2300
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Autor:
José-Luis Alejandre-Marco, María-Jesús Rodríguez-Yoldi, Susana Bayarri-Fernnández, Ana Allueva-Pinilla, Ignacio Álvarez-Lanzarote, Raquel Trillo-Lado, Cecilia Gimeno-Gasca, María-Teresa Lozano-Albalate, Elena Cerrada-Lamuela, Lorena Fuentes-Broto, Concepción Aldea-Chagoyen
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ICERI2018 Proceedings.
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https://doi.org/10.21125/iceri.2018.1773
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Autor:
Raquel Trillo-Lado, María-Teresa Lozano-Albalate, José-Luis Alejandre-Marco, Ana Allueva-Pinilla
Publikováno v:
ICERI2018 Proceedings.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::94a9c09a1708b0540d83d0f8761dca3e
https://doi.org/10.21125/iceri.2018.1729
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Autor:
José-Luis Alejandre-Marco, Sergio Ilarri-Artigas, María-Teresa Lozano-Albalate, Ana Allueva-Pinilla, Raquel Trillo-Lado
Publikováno v:
ICERI2018 Proceedings.
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https://doi.org/10.21125/iceri.2018.1818
https://doi.org/10.21125/iceri.2018.1818