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pro vyhledávání: '"José Lucas Matias de Eça"'
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 25 (2022)
Este artigo objetiva apresentar um relato de experiência que buscou diminuir as desigualdades no acesso à leitura por meio das Estantes Literárias, fundamentado na metodologia da Pedagogia de Projetos de Pesquisa, em uma cidade do interior da Bahi
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66da5f47df2a4bbca44173a15cb3a1e8
Publikováno v:
Intermaths, Vol 2, Iss 2 (2021)
Este artigo objetiva investigar o que licenciandos em Matemática de uma Universidade Pública no interior da Bahia compreendem sobre o zero. Assim, almeja responder a seguinte questão norteadora: O que os estudantes de um curso de licenciatura em m
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https://doaj.org/article/c7e1e96761214bd9982ead0d3e9fe295
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 1 (2021)
O objetivo da pesquisa foi investigar as possíveis implicações teóricas da Etnomodelagem em uma construção de proposta de ensino elaborada por professores de matemática que dão aulas no Ensino Fundamental (EF). Como fundamentação teórica,
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https://doaj.org/article/8d084444bc434c25b0d36142c0aec15b
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 7, Iss 3 (2020)
Este artigo objetiva investigar a compreensão de futuros docentes de um curso de Licenciatura em Matemática sobre as restrições operatórias na multiplicação e divisão nas quais o zero está envolvido. Para isso, foram realizadas entrevistas s
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https://doaj.org/article/b25751cc6db44a569ca1e151bb7c551f
Autor:
Alex Almeida de Souza, Taíze Cardoso de Sousa, Camila do Valle Soares Cedraz, José Lucas Matias De Eça
Publikováno v:
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 10:395-414
Neste relato de experiência, apresenta-se uma atividade desenvolvida com estudantes de um curso de pós-graduação stricto sensu, à luz da Modelagem Matemática (MM), segundo a perspectiva de Biembengut (2016). O intuito dessa atividade investigat
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82d0b511427e507a6ecbb9bed7d70276
https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.23.395-414
https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.23.395-414
Publikováno v:
Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia. 10
Resumo: A Etnomodelagem está se consolidando como constructo teórico-metodológico e político na área de Educação Matemática, quando permite a exploração de saberes matematizantes praticados em diferentes grupos sociais (Etnomatemática), no
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::769107fb7f9dab929ff08d052556f11b
https://doi.org/10.35819/tear.v10.n2.a5433
https://doi.org/10.35819/tear.v10.n2.a5433
Publikováno v:
EmRede - Revista de Educação a Distância. 8
Este relato de experiência apresenta reflexões sobre ações realizadas um curso de engenharia de uma universidade particular, do interior do estado da Bahia a fim de superar os desafios enfrentados no semestre anterior. Como considerações finais
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ae7bc648f5d2ede350bc4fa6e12c0521
https://doi.org/10.53628/emrede.v8.1.741
https://doi.org/10.53628/emrede.v8.1.741
Publikováno v:
Revista REAMEC, Vol 9, Iss 1 (2021)
O objetivo da pesquisa foi investigar as possíveis implicações teóricas da Etnomodelagem em uma construção de proposta de ensino elaborada por professores de matemática que dão aulas no Ensino Fundamental (EF). Como fundamentação teórica,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5794530ebb55c522db9951ae27d186c3
https://doi.org/10.26571/reamec.v9i1.11384
https://doi.org/10.26571/reamec.v9i1.11384
Publikováno v:
Revemop. 3:e202105
Este artigo objetiva apresentar uma análise crítica a partir do aprofundamento teórico sobre Etnomodelagem e do mapeamento de pesquisas recentes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, onde foi utilizado o Mapeamento na Pesquisa Educacional. Como r
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6cd2fd5eb62918ffb1ff67a355ea6306
https://doi.org/10.33532/revemop.e202105
https://doi.org/10.33532/revemop.e202105