Zobrazeno 1 - 10
of 62
pro vyhledávání: '"José Luís Schifino FERRARO"'
Publikováno v:
Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
Considerando pedagogias tradicionais e não diretivas, bem como os aportes teóricos da filosofia da diferença, este ensaio se insinua sobre a problematização curricular que valoriza a não diretividade em sua dimensão acontecimental. Assim, prop
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4b9867a93f974ddd9d6fcc1c3f2863a9
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 28 (2022)
Resumo: O artigo problematiza um acontecimento discursivo caro ao campo da Educação Ambiental (EA): a configuração da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS). Com as lentes foucaultianas, o estudo mira as estratégias de governamento
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e9428063e0cb435e836b27a1b4fad90b
Publikováno v:
Revista PerCursos, Vol 22, Iss 49 (2021)
O presente ensaio aborda a pandemia do SARS-Cov-2, causador da Covid-19, e o pensamento contraditório em relação as medidas de isolamento social adotadas pelos governos estaduais no Brasil à luz da filosofia de Emmanuel Levinas. Nesse sentido, o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62d579dae8224a8d84d76bc99c97eb66
Publikováno v:
Reflexão & Ação, Vol 27, Iss 1, Pp 4-18 (2019)
Considerando a importância da construção da noção de sujeito operada a partir da Filosofia Moderna, o presente ensaio busca (re)construir uma possibilidade histórica para o mesmo a partir de aportes teóricos da filosofia, da sociologia e da ps
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8378e1e9fe1746eca5ba42b9e342913e
Publikováno v:
Revista Internacional de Educação Superior, Vol 7 (2020)
O presente ensaio se constitui em um relato sobre a experiência de internacionalização entre o Museu de Ciências e Tecnologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (MCT-PUCRS), o Great North Museum: John Hancock (GNM), da New
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/167418507d6b4fb4aa344cf88449564b
Autor:
José Luís Schifino Ferraro
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 4 (2019)
Reestablishing the concept of life at the center of the epistemological discussion is essential to understanding its power and effects within a discourse that, prior to being scientific, is philosophical. In this sense, the present essay provides som
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2c0209f64cef4dfabe55355716e2091e
Autor:
José Luís Schifino Ferraro
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 44, Iss 4 (2019)
Recolocar o conceito de vida no centro da discussão epistemológica é essencial para que se possa compreender sua potência e seus efeitos no interior de um discurso que antes de pretender ser científico, é filosófico. Nesse sentido, o presente
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b503c054099a43c8b0d99345ed1c82b7
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 8, Iss 1 (2018)
O artigo constitui-se como relato de uma experiência de trabalho nas disciplinas de Metodologia do Ensino de Ciências e Metodologia do Ensino de Biologia de um curso de Ciências Biológicas, ministradas em uma universidade privada do Sul do Brasil
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7cf887cd1eb4836aa33081e455e8046
Autor:
José Luís Schifino Ferraro
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 8, Iss 5 (2018)
Os livros didáticos se constituem como uma interessante e pertinente fonte de pesquisa para que se possam discutir aspectos relacionados à aprendizagem e até mesmo avaliar a qualidade do ensino em determinada disciplina partindo de sua utilizaçã
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/456b730540d645a0a83b57afcbd1a159
Autor:
José Luís Schifino Ferraro
Publikováno v:
Revista Contemporânea de Educação, Vol 9, Iss 17, Pp 4-23 (2014)
A partir da obra intitulada “Ideologia e aparelhos ideológicos do Estado” de Louis Althusser, o objetivo deste texto é discutir a lógica de produção e reprodução dos meios de produção na sociedade capitalista a partir do papel desempenha
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a6362a23a4bd4315afce733c47266682