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pro vyhledávání: '"José Josberto Montenegro Sousa"'
Publikováno v:
História, Histórias, Vol 5, Iss 9, Pp 24-39 (2017)
Este texto busca compreender como o ensino de história pode contribuir na formação dos jovens estudantes. Apresenta resultados de um projeto que teve como objetivo analisar o potencial das diferentes fontes e das diferentes linguagens da cultura c
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https://doaj.org/article/9441ff3caa2f4f4e8d19ef33cf2015fe
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Pp 437-459 (2016)
O presente artigo parte dos seguintes questionamentos: como o trabalho de campo pode alterar o olhar do futuro professor de História sobre a relação entre teoria e prática? Qual seu potencial na formação de professores de história? O texto tem
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https://doaj.org/article/8e4ec4f2b0b442ca8b053c435793778d
Publikováno v:
Cadernos de História da Educação, Vol 14, Iss 3 (2016)
Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida com o apoio da Pró Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação da Universidade Federal de Uberlândia - PROPP/UFU. Tem como objetivo analisar a construção das identidades dos professores
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https://doaj.org/article/e8dd290d425b4edfaa8139e042c4de48
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 14, Iss 55 (2014)
Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa apoiada pela Pró Reitoria de Pós Graduação da Universidade Federal de Uberlândia – PROPP/UFU. O objetivo é compreender o processo de escolarização no meio rural e urbano nos municípios de
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https://doaj.org/article/583584979b0346b7a2690294461d5905
Publikováno v:
Revista História & Perspectivas. 30:317-343
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::45df62b0879cea93d523690ecdf329e5
https://doi.org/10.14393/hep-v30n56-2017-12
https://doi.org/10.14393/hep-v30n56-2017-12
Publikováno v:
Ensino em Re-Vista. 23:437-459
O presente artigo parte dos seguintes questionamentos: como o trabalho de campo pode alterar o olhar do futuro professor de Historia sobre a relacao entre teoria e pratica? Qual seu potencial na formacao de professores de historia? O texto tem o obje
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ca6d78b472bdd7ad3bad40d55f4fd0b8
https://doi.org/10.14393/er-v23n2a2016-6
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O ensino de história e a educação para relações étnico-raciais: diálogos com os estudos descoloniais
Publikováno v:
Revista Grifos; v. 25 n. 41 (2016): DOSSIÊ RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO; 57-80
Grifos (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Grifos (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Este artigo, partindo do questionamento de como o ensino de história pode contribuir para a educação das relações étnico-raciais, tem como objetivo propor algumas reflexões sobre o lugar do ensino de história na educação das relações étn
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6eb651defe0683f623ba68811d1e647f
https://doi.org/10.22295/grifos.v25i41.3659
https://doi.org/10.22295/grifos.v25i41.3659
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 14, Iss 55 (2014)
Este texto apresenta os resultados de uma pesquisa apoiada pela Pró Reitoria de Pós Graduação da Universidade Federal de Uberlândia – PROPP/UFU. O objetivo é compreender o processo de escolarização no meio rural e urbano nos municípios de
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6b9af1ee5ba6cb09d96abcb45bea064b
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640474
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