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Autor:
Isaiane Rozado Pereira, José Janiedson Galdino da Silva, Pedro Victor Jó Bastos, Maria Edisandy Bezerra dos Santos, Marlon Tardelly Morais Cavalcante, Maria Clerya Alvino Leite
Publikováno v:
Revista Principia, Vol 61, Iss 1, Pp 58-75 (2024)
O objetivo deste trabalho foi investigar a motivação, no contexto escolar, dos docentes da rede pública federal de ensino – mais especificamente, do Instituto Federal da Paraíba, Campus Itaporanga –, com base na teoria da autodeterminação.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9f772fd0fe364e23bba120f698f772a2
Autor:
Marlon Tardelly Morais Cavalcante, Maria Edisandy Bezerra dos Santos, José Janiedson Galdino da Silva, Isaiane Rozado Pereira
Publikováno v:
Pesquisa e Ensino, Vol 1, Iss 1, Pp 1-23 (2020)
Geometry permeates human experience. In this sense, there is a need for a new teaching/learning configuration, which can awaken a critical and reflective look on the subject in the student. Therefore, the objective is to discuss the application of an
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4d1e3a97664642a897c1392720f42ff0
Autor:
Isaiane Rozado Pereira, José Janiedson Galdino da Silva, Pedro Victor Jó Bastos, Maria Edisandy Bezerra dos Santos, Marlon Tardelly Morais Cavalcante, Maria Clerya Alvino Leite
Publikováno v:
Revista Principia - Divulgação Científica e Tecnológica do IFPB.
O objetivo deste trabalho foi investigar a motivação no contexto escolar dos docentes da rede pública federal de ensino do Instituto Federal da Paraíba, campus Itaporanga, por meio da teoria da autodeterminação. Trata-se de uma pesquisa quantit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::64eb930efa8c8dd8ba3031a3ae6ccd94
https://doi.org/10.18265/1517-0306a2021id6665
https://doi.org/10.18265/1517-0306a2021id6665
Autor:
José Janiedson Galdino da Silva, Maria Edisandy Bezerra dos Santos, Isaiane Rozado Pereira, Marlon Tardelly Morais Cavalcante
Publikováno v:
Pesquisa e Ensino. 1:e202047
A Geometria permeia a vivência humana. Nesse sentido, surge a necessidade de uma nova configuração de ensino/aprendizagem, que possa despertar no aluno um olhar crítico e reflexivo sobre a temática. Logo, objetiva-se discutir sobre a aplicação
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::45c944067dfa23415c01e0bd2821b865
https://doi.org/10.37853/pqe.e202047
https://doi.org/10.37853/pqe.e202047