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Autor:
Claudia A. Robles-Haydar, Marina B. Martínez-González, Yuliana A. Flórez-Niño, Luz M. Ibáñez-Navarro, José J. Amar-Amar
Publikováno v:
Brain Sciences, Vol 11, Iss 7, p 933 (2021)
This study aims to find causal factors of aggression in a group of Latino adolescents to achieve a greater understanding of human nature, taking into account personal and contextual variables. The fundamental hypothesis is that moral disengagement, p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9165bb11fffc42a992d9bfa08e13c7f2
Publikováno v:
Salud Uninorte, Vol 25, Iss 2, Pp 232-244 (2009)
Objetivo: Describir el vínculo de apego que establecen los padres (madre-padre) con sus hijos nacidos de embarazos múltiples. Materiales y métodos: Investigación descriptiva de corte cualitativo. La muestra la conformaron seis parejas pertenecien
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1b4c714b404493796d8a402372c8038
Publikováno v:
Repositorio Uninorte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
Universidad del Norte
instacron:Universidad del Norte
ResumenObjetivo: Describir el vínculo de apego que establecen los padres (madre-padre) con sus hijos nacidos de embarazos múltiples.Materiales y métodos: Investigación descriptiva de corte cualitativo. La muestra la conformaron seis parejas perte
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::456586d47918ed78a22166a9b530ec60
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/salud/article/view/216
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/salud/article/view/216
Autor:
Amar Amar, José J.1 jamar@uninorte.edu.co, Martínez González, Marina B.2 maribego73@yahoo.com
Publikováno v:
Economía del Caribe. 2011, Issue 8, p232-254. 23p.
Autor:
Robles-Haydar, Claudia A.1 (AUTHOR) crobles@cuc.edu.co, Martínez-González, Marina B.1 (AUTHOR) mmartine21@cuc.edu.co, Flórez-Niño, Yuliana A.1 (AUTHOR) libanez@cuc.edu.co, Ibáñez-Navarro, Luz M.1 (AUTHOR), Amar-Amar, José J.2 (AUTHOR) jamar@uninorte.edu.co
Publikováno v:
Brain Sciences (2076-3425). Jul2021, Vol. 11 Issue 7, p933. 1p.
Estudiar el desarrollo infantil exclusivamente desde la biología tiene el inmenso riesgo de ampliar la brecha entre quienes logran acceder a las mieles de la ciencia y la tecnología, y los millones de niños que hay en el mundo que no tienen acceso