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Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 2, Pp 63-82 (2021)
En las últimas décadas se está desarrollando un giro afectivo en la teoría y práctica de los entornos pedagógicos, lo que ha generado que las emociones tengan mayor importancia en el aprendizaje escolar. En ese contexto educativo se ha elaborad
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https://doaj.org/article/b85fbebd24a44bef9d29c247a4ff3d2c
Autor:
José Ignacio Salgado López
Publikováno v:
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
En este trabajo se profundiza en la hipótesis presentada en la 1ª parte acerca de que el factor normativo influye y es reflejo de la baja percepción del estatus de la misma por parte de los diferentes agentes del hecho educativo. En él se realiza
Autor:
José Ignacio Salgado López
Publikováno v:
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
En este trabajo se realiza un análisis crítico de los currículos relacionados con la Educación Física y su profesorado en el sistema educativo español, centrándose concretamente en el caso de la Comunidad Autónoma de Galicia, quedando refleja
Publikováno v:
Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
Este trabajo realiza una descripción crítica de la Acción Educativa Española en el Exterior tanto desde un aspecto formal como desde un punto de vista evolutivo, analizando los datos existentes desde los cursos 2004-05 a 2014-15. Los resultados d
Autor:
José Ignácio Salgado López
Publikováno v:
Apunts: Educación Física y Deportes, Vol 1, Iss 127, Pp 94-94 (2017)
Partiendo de la conceptualización y estudio terminológico de los “problemas afectivos derivados del contacto” este trabajo pretende indagar en su influencia en el aprendizaje de conductas motrices vinculadas con el rugby, balonmano y voleibol.
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https://doaj.org/article/5ee6674d2eaa4890ac51e1e70ac44d10