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Autor:
José Humberto Trejo Catalán
Publikováno v:
Paradigma, Vol 30, Iss 50, Pp 161-180 (2023)
Generar y difundir conocimiento a través de publicaciones periódicas que logren el reconocimiento de las comunidades académicas, es uno de los principales objetivos de las Instituciones de Educación Superior. Este artículo narra la experiencia d
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https://doaj.org/article/a19902b84e664e8bbd5613a83c640187
Autor:
José Humberto Trejo Catalán
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 46, Iss 2, Pp 13-38 (2016)
El presente trabajo busca aportar elementos para comprender y ponderar el papel de las Organizaciones Docentes en los procesos de reforma de los Sistemas Educativos Nacionales desarrolladas entre el último cuarto del siglo XX y la primera década de
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https://doaj.org/article/cd44497aafa94644a2c8918e288a97a8
Autor:
José Humberto Trejo Catalán
El presente trabajo se interroga sobre el contexto narrativo en que se desarrolló el subsistema de educación indígena en México. Se analiza la posición de Manuel Gamio, quien propuso la asimilación de los pueblos originarios en la construcción
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d66b6de956ff2e09b289c21108f1916
Trejo Catalán, J.H. y Jiménez Cabrera E. (Coord). (2019). Políticas educativas en América Latina: notas para la educación en el siglo XXl. San Cristóbal de las Casas, México: Universidad Intercultural de Chiapas.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13cf30d4444b91265389975e611f5b45
Autor:
Rusby Yalile Malagón, Gloria Marlén Rondón Herrera, Helka Liliana Rincón, Ferley Ortiz Morales, José Humberto Trejo Catalán, Víctor del Carmen Avendaño Porras, Arnín Cortez Morales, Rafael Lucio Gil, Roxana Morales Bonilla, Fernando Vásquez Rodríguez, Carolina Pano Fuentes, Ruth Milena Páez Martínez, Daniel Lozano Flórez
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::1d002a14078fa2daeb87971d4d898601
https://doi.org/10.2307/j.ctvnp0jhs
https://doi.org/10.2307/j.ctvnp0jhs
Publikováno v:
Formación docente y pensamiento crítico en Paulo Freire
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8e0e0b32579e119cb64ba35db6fe4ccf
https://doi.org/10.2307/j.ctvnp0jhs.5
https://doi.org/10.2307/j.ctvnp0jhs.5