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pro vyhledávání: '"José Gutiérrez Pérez"'
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Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 19, Iss 3, Pp 101-114 (2017)
Online games have been proposed as a promising tool for communication and education. Taking into account the new communicative paradigm of young people and the fact that climate change is one of the main threats to their future, this paper presents a
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https://doaj.org/article/23b7cb80cbad49b299b0753923c9c3ca
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Actualidades Investigativas en Educación, Vol 18, Iss 1 (2018)
Los ecosistemas acuáticos generan una serie de servicios fundamentales para mantener el bienestar humano y el mantenimiento de la vida en la biosfera. Sin embargo, la actividad humana está generando un gran impacto en dichos ecosistemas, pues alter
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Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 2, Iss 1 (2016)
El desarrollo de la reforma de las enseñanzas universitarias en España desde 1983 ha supuesto incuestionables avances, aunque también importantes desajustes de tipo, fundamentalmente estructural y organizativo. En este contexto podemos, pues, situ
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PROFESORADO, Vol 16, Iss 2, Pp 239-256 (2012)
La formación de recursos humanos en carreras universitarias de corte ambiental es relativamente reciente en la Argentina. Puede decirse que las ofertas se inician promediando la década de los 90, de manera incipiente, fortaleciéndose luego a parti
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Enseñanza de las Ciencias, Vol 29, Iss 1, Pp 127-146 (2011)
Los programas colaborativos constituyen una adecuada herramienta para hacer Educación Ambiental. A lo largo del texto fundamentamos el modelo didáctico MACELEA que ha servido para la creación y puesta en marcha del programa colaborativo virtual de
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss Extraordinario, Pp 400-412 (2010)
Las universidades españolas, en las dos últimas décadas, han incorporado progresivamente en sus agendas de prioridades las temáticas ambientales. En este artículo se presenta la trayectoria recorrida por la Universidad de Granada en su incorpora
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PROFESORADO, Vol 14, Iss 2, Pp 213-241 (2010)
El presente estudio pretende evaluar la calidad e impacto del programa de implementación de la Educación Ambiental (EA) en las Escuelas incorporadas al Sistema Nacional de Certificación Ambiental (SNCAE) en la provincia de Bio Bio (Chile) en compa
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Prâksis, Vol 1, Iss 0, Pp 51-60 (2008)
Educar para a sustentabilidade nas sociedades do século XXI é uma necessidade urgente e irreversível. Os Programas de Agendas 21 Local nascidos da Cume de Rio 92 começaram a ser efetivos e aplicar-se ao cabo de uma década. Em Rio +10 se faz ques
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 41, Pp 21-68 (2006)
Sin tratar de agotar la extensión y la complejidad del campo conceptual de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible (eads), en este artículo nos proponemos sacar a la luz algunos de los presupuestos teóricos, metodológicos, epistemol
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 36, Iss 7, Pp 1-14 (2005)
En este trabajo se presentan los resultados de una investigación desarrollada en la Universidad de Ciego de Ávila (Cuba) con el objetivo de ambientalizar la misma en los ámbitos curriculares y de la gestión. En el artículo se incluye una revisi
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