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Akademický článek
Evolução da matrícula de pessoas com deficiência na educação superior brasileira: subsídios normativos e ações institucionais para acesso e permanência
Autor: José Guilherme de Andrade Almeida, Tereza Cristina Bellosi, Eliana Lúcia Ferreira
Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 10, Iss 5, Pp 643-660 (2015)
A partir da década de 1990, observamos intensas concretizações nas políticas públicas brasileiras dos discursos sobre inclusão de pessoas com deficiência, especialmente na educação básica. Como consequência desse processo, nos últimos ano
Externí odkaz: https://doaj.org/article/11c906716d5e418ba6b5abc0557bb902
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Akademický článek
A educação física no ensino fundamental primeiro segmento: o papel outsider do componente curricular e do seu professor
Autor: José Guilherme de Andrade Almeida, Ana Beatriz Lago Moraes, Eliana Lúcia Ferreira
Publikováno v: Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 19, Iss 2, Pp 175-182 (2014)
As relações de poder entre os indivíduos, sociedade e Estado tem desestabilizado o papel da educação física na escola, resultando em ações como a resolução nº 2.253/13 em Minas Gerais, que retira do professor de educação física a respon
Externí odkaz: https://doaj.org/article/84f23a19327e4848a414957400da1d62
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Akademický článek
Sentidos da inclusão de alunos com deficiência na educação superior: olhares a partir da Universidade Federal de Juiz de Fora
Autor: José Guilherme de Andrade Almeida, Eliana Lucia Ferreira
Publikováno v: Psicologia Escolar e Educacional, Vol 22, Iss spe, Pp 67-75
Resumo Esta pesquisa tem como objetivo discutir o processo de inclusão de alunos com deficiência na educação superior brasileira, com especial foco nos sentidos mobilizados por esta inclusão nos discursos ali circulantes. Com caráter explorató
Externí odkaz: https://doaj.org/article/63231074b90f4694bbdfe108cebacfb5
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Sentidos da inclusão de alunos com deficiência na educação superior: olhares a partir da Universidade Federal de Juiz de Fora
Autor: José Guilherme de Andrade Almeida, Eliana Lúcia Ferreira
Publikováno v: Psicologia Escolar e Educacional v.22 n.spe 2018
Psicologia Escolar e Educacional
Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
instacron:ABRAPEE
Repositório Institucional da UFJF
Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
instacron:UFJF
Psicologia Escolar e Educacional, Vol 22, Iss spe, Pp 67-75
Esta pesquisa tem como objetivo discutir o processo de inclusão de alunos com deficiência na educação superior brasileira, com especial foco nos sentidos mobilizados por esta inclusão nos discursos ali circulantes. Com caráter exploratório-des
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d9a27dd25bc7692673cda8a0faacae8c
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572018000400067
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A educação física no ensino fundamental primeiro segmento: o papel outsider do componente curricular e do seu professor
Autor: Ana Beatriz Rodrigues do Lago Moraes, José Guilherme de Andrade Almeida, Eliana Lúcia Ferreira
Publikováno v: Revista de Educação PUC-Campinas, Vol 19, Iss 2, Pp 175-182 (2014)
As relações de poder entre os indivíduos, sociedade e Estado tem desestabilizado o papel da educação física na escola, resultando em ações como a resolução nº 2.253/13 em Minas Gerais, que retira do professor de educação física a respon
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6480bfa827df888206427e5bbd0febb7
https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/2691
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