Microlearning en la formación de docentes y familias de Educación Infantil: una propuesta de aprendizaje híbrido

Autor: Carlos José González Ruiz, Sebastián Martín Gómez, Daniel Jorge Cabrera Hernández

Publikováno v: Edutec, Iss 88 (2024)

Este artículo presenta el diseño de un curso orientado a docentes y familias de Educación Infantil de la comunidad autónoma de Canarias como resultado del proyecto de Investigación titulado: Infancia y pantallas digitales: análisis y propuestas

Externí odkaz: https://doaj.org/article/255625fc3527459981e3c034a79e1907

Portals educatius: la producció de materials didàctics digitals

Autor: Carlos José González Ruiz, Sebastián Martín Gómez, Ana Vega Navarro

Publikováno v: @tic: Revista d'Innovació Educativa, Vol 0, Iss 20, Pp 89-97 (2018)

L'objectiu principal d'aquest article és conèixer com s'organitza la producció dels materials didàctics digitals de creació pròpia de portals institucionals de recursos educatius, prenent com a referència la perspectiva dels seus principals re

Externí odkaz: https://doaj.org/article/d57727e0a54e4b27bf482a4fe16ca2a5

Revista iberoamericana de educación

Autor: Nerea Rodríguez Regueira, Carlos José González Ruiz, Vicente Gabarda Méndez

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 85, Iss 1, Pp 61-79 (2021)

Las administraciones educativas autonómicas han puesto en marcha, dentro de la digitalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, la creación de portales institucionales donde se incorporan repositorios de materiales didácticos que prete

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db027700f49f79ba217086167fe5ae12
https://doi.org/10.35362/rie8514069

Análise de materiais didáticos disponibilizados em um portal de conteúdos abertos: o caso de Canárias

Autor: Carlos José González Ruiz, Elena Chirino Alemán

Publikováno v: Educar em Revista, Volume: 35, Issue: 77, Pages: 19-36, Published: 31 OCT 2019
Educar em Revista, Vol 35, Iss 77, Pp 19-36 (2019)
Educar em Revista v.35 n.77 2019
Educar em Revista
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR

RESUMEN En este artículo se ofrece los resultados del análisis de una muestra de los contenidos o materiales didácticos digitales para la Educación Primaria existentes en un portal web denominado Eco Escuela 2.0 impulsado por la administración e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5b2f50d529946f1d42d4342cdef87f1
https://doi.org/10.1590/0104-4060.68472

Prácticas educativas mediadas por TIC. Un análisis de la metodología del profesorado a través del Programa Escuela 2.0

Autor: Martín Gómez, Sebastián Martín Gómez, Carlos José González Ruiz

Publikováno v: ReiDoCrea: Revista electrónica de investigación Docencia Creativa.

espanolLas estrategias metodologicas llevadas a cabo por el docente en el aula llevan siendo objeto de estudio durante las ultimas decadas. La inclusion de las TIC en el aula ordinaria ha revolucionado de una manera u otra la metodologia usada por el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e166e0c8f9a101ee4466456f34bbb29c
https://doi.org/10.30827/digibug.58501