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Autor:
María José García Ruiz
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 13, Iss 0, Pp 59-78 (2015)
The phenomenon of globalization, and its homogenizing and diversifying effects, are striking western university in the XXIst century. In broad terms it could be said that the main effect of globalization in nowadays western university lies in the suc
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https://doaj.org/article/100c5b59ed0046e0bb26a63d4c65cc59
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 25, Pp 9-11 (2015)
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https://doaj.org/article/858692ba98a94e02949252acbc7fb5e5
Autor:
Francesc Raventós, Mª José García Ruiz
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 20, Pp 13-18 (2012)
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https://doaj.org/article/abbe5fc99b4c49aaa7c880b3ac8e8595
Autor:
María José García Ruiz
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 20, Pp 41-80 (2012)
Los primeros años del siglo XXI se revelan años de tránsito en la epistemología y la metodología de la Educación Comparada debido al impacto en nuestra disciplina de los fenómenos de la globalización y del postmodernismo. No obstante, estos a
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https://doaj.org/article/8c1bcfce2170492e8afd0eda9ee5586f
Autor:
María José García Ruiz
Publikováno v:
Educación XX1, Vol 15, Iss 1, Pp 179-193 (2012)
La globalización y su potenciación de la dimensión económica de las sociedades occidentales han favorecido la ascendencia y el influjo de la visión postmoderna de la universidad y del paradigma de la nueva creación del conocimiento por dicha vi
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https://doaj.org/article/bfa6a9580bf3493a9f558db93a652129
Autor:
María José García Ruiz
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 18, Pp 09-26 (2011)
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https://doaj.org/article/28fba442d8904263bd72b4eca5ac057d
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 18, Pp 203-226 (2011)
El éxito educativo de los alumnos de Corea del Sur debe gran parte de su mérito a toda una serie de estructuras, presiones, valores y objetivos que están presentes en la cultura escolar y en la sociedad coreana, más que sólo a virtudes intrínse
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https://doaj.org/article/af2124e47cf64915a1aa740d16f0de07
Autor:
María José García Ruiz
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 18, Pp 157-202 (2011)
Las culturas escolares finlandesa y española presentan rasgos diferenciales propios que explican la excelencia específica lograda por cada uno de estos sistemas educativos. Influenciada por Alemania, la Unión Soviética y Suecia, la educación fin
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Autor:
María José García Ruiz
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 19, Pp 267-269 (2012)
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Autor:
María José García Ruiz
Publikováno v:
Revista Española de Educación Comparada, Vol 0, Iss 7, Pp 295-338 (2001)
La apuesta actual de la política educativa británica de enseñanza superior por la sociedad del conocimiento y, en concreto, por su desarrollo en líneas del Aprendizaje a lo largo de la vida, ha conformado a la Enseñanza Universitaria británica
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