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pro vyhledávání: '"José Francisco Leguizamón"'
Autor:
Jenny Carolina Daza Pirateque, José Francisco Leguizamón Romero, Andrés Fabián Álvarez Cipamocha
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 11, Iss 1 (2022)
Dada la importancia actual de la estadística para el óptimo desempeño en diferentes aspectos de la vida cotidiana, que permiten participar y comprender el mundo circundante; en las últimas décadas se ha desarrollado, de manera paulatina, un el i
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https://doaj.org/article/2577d0c3b4274e4493e0d003c2109357
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 7, Iss 9, Pp 84-102 (2018)
Atendiendo a los principios de la didáctica de las matemáticas, en donde se busca establecer la comprensión y explicación de los procesos de enseñanza y aprendizaje de objetos matemáticos. El currículo institucional, contemplado como la dupla
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https://doaj.org/article/2aad011944c641ef9bccb83f26df101c
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 23 (2019)
En la presente investigación se abordaron las tendencias pedagógicas de los docentes de la Institución educativa Magdalena, de la ciudad de Sogamoso (Boyacá); aspectos realizados en calidad de diagnóstico de un proyecto que pretendió apropiar e
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https://doaj.org/article/0686a0c5ba2447f4a8b69c4cd5a73058
Autor:
Diana Margarita Hernández Pacheco, Martha Leidy Hernández Moreno, José Francisco Leguizamón Romero
Publikováno v:
Educación y Ciencia, Iss 22 (2019)
En el documento se presenta los resultados de la investigación que tenía como objetivo desarrollar la comprensión lectora en el aula de matemáticas, a través del cuento, en el grado décimo A de la Institución Educativa Magdalena de Sogamoso. S
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https://doaj.org/article/4d60c9600be049f0905524402086aaf9
Autor:
Alfonso Jiménez Espinosa, Vicenç Font Moll, Zagalo Enrique Suárez Aguilar, Miguel Arcángel Díaz Moreno, José Francisco Leguizamón Romero, Andrés Fabián Álvarez Cipamocha, Eulalia Calle Palomeque, Alicia Sánchez Brualla, Adriana Breda, Luisa Morales Maure
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2bb6362a4e6702c8bc7f10a2453200ea
https://doi.org/10.19053/9789586606608
https://doi.org/10.19053/9789586606608
Publikováno v:
Educación y Ciencia. :97-110
En la presente investigación se abordaron las tendencias pedagógicas de los docentes de la Institución educativa Magdalena, de la ciudad de Sogamoso (Boyacá); aspectos realizados en calidad de diagnóstico de un proyecto que pretendió apropiar e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bf410e4225379074d591e6df4504b6f6
https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10307
https://doi.org/10.19053/0120-7105.eyc.2019.23.e10307
Publikováno v:
Cultura científica. :91-112
Se presentan los resultados de la fase diagnóstica de una investigación más amplia, que tuvo como objetivo fortalecer el pensamiento métrico en estudiantes de grado séptimo a través de situaciones del contexto extraescolar, ya que se pudo evide
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::983fdf61e8e0cdd06c7b3ce51cb04d12
https://doi.org/10.38017/1657463x.596
https://doi.org/10.38017/1657463x.596
Publikováno v:
Praxis & Saber, Vol 11, Iss Educación matemática, Pp 1-17 (2020)
espanolSe presenta un analisis sobre el quehacer docente de profesores de la Licenciatura en Matematicas de la Universidad Pedagogica y Tecnologica de Colombia, que puede considerarse como un punto de partida para mejorar las practicas de aula. El en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56a24de4a79297e95fad8aee81a4235d
http://funes.uniandes.edu.co/23432/
http://funes.uniandes.edu.co/23432/
Autor:
Alfonso Jiménez Espinosa, Vicenç Font Moll, Zagalo Enrique Suárez Aguilar, Miguel Arcángel Díaz Moreno, José Francisco Leguizamón Romero, Andrés Fabián Álvarez Cipamocha, Eulalia Calle Palomeque, Alicia Sánchez Brualla, Adriana Breda, Luisa Morales Maure
Esta investigación sobre el profesor de matemáticas y su acción en clase, responde a un esfuerzo conjunto entre grupos de investigación de Colombia, España, Ecuador y Panamá. Visibiliza aportes de investigación desde distintas perspectivas te
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Praxis & Saber, Vol 8, Iss 16, Pp 57-82 (2017)
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
instacron:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
RiUPTC: Repositorio Institucional UPTC
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
instacron:Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
Páginas 57-82
El presente trabajo se realizó para analizar los patrones de interacción comunicativa en las clases de algunos profesores de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). La inv
El presente trabajo se realizó para analizar los patrones de interacción comunicativa en las clases de algunos profesores de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC). La inv
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a8c0dd645ef973cef17c70a174abbc87
https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n16.2017.6200
https://doi.org/10.19053/22160159.v8.n16.2017.6200