O ensino de artes no currículo da ducação básica no contexto atual

Autor: Edite Colares Oliveira Marques, José Ernandi Mendes

Publikováno v: Política e Gestão Educacional, Vol 26, Iss esp.4 (2022)

No presente artigo, abordamos a Educação Artística na Educação Básica no Brasil, sobre dois pontos de vista: a formação do educador e a compreensão de arte empregada nos documentos oficiais, e, para em seguida fazermos a defesa de uma forma�

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DISCURSO E FORMAÇÃO IDENTITÁRIA NEGRA NA ESCOLA

Autor: Maria Edleuza Maia, José Ernandi Mendes, Lúcia Helena de Brito

Publikováno v: Linguagem em Foco, Vol 8, Iss 2, Pp 89-102 (2019)

O presente artigo aborda a formação identitária de estudantes e professores(as) negros(as) no âmbito dos processos formativos na escola básica. Trata-se de um estudo realizado em uma escola pública estadual de educação básica, no município

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A REFORMA DO ENSINO MÉDIO

Autor: José Ernandi Mendes, Francisca Valkiria Gomes de Medeiros

Publikováno v: Cadernos de Pesquisa. :33-57

O artigo tem como tema central a Reforma do Ensino Médio instituída pela lei nº 13.415, de 2017. A abordagem metodológica adotada é qualitativa, valendo-se de levantamento bibliográfi co e documental para o alcance do objetivo norteador de pont

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b4f5a66fab742a73d42d5be966d2c4b1
https://doi.org/10.18764/2178-2229v29n2.2022.24

UNIVERSIDADE, DESENVOLVIMENTO TERRITORIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO NO VALE DO JAGUARIBE

Autor: José Ernandi Mendes, Sandra Maria Gadelha de Carvalho, Jamira Lopes de Amorim

Publikováno v: Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade, Vol 30, Iss 61 (2021)
Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade; v. 30 n. 61 (2021): Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade; 52-67
Revista da FAEEBA
Universidade do Estado da Bahia (UNEB)
instacron:UNEB

O objetivo do trabalho é analisar as reverberações, no território do Vale do Jaguaribe, repercutidas desde projetos de educação do campo, desenvolvidos por docentes e estudantes da Universidade Estadual do Ceará (UECE), nas dimensões do ensin

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https://doi.org/10.21879/faeeba2358-0194.2020.v30.n61.p52-67

A LEI 10.639/03 E OS DESAFIOS PARA PROFESSORES(AS) DE HISTÓRIA EM CAETANO/CE

Autor: Soraia Colaço, Maria das Dores Mendes Segundo, José Ernandi Mendes

Publikováno v: Revista Exitus. 12:e022066

A presente exposição busca, a partir da Lei nº 10.639/03, a qual responde a uma demanda histórica pelo ensino e valorização da cultura e história afro-brasileira, analisar o ensino e a educação para as relações étnico-raciais numa escola

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e27d5732225fad6ec7adf0c40e0beae1
https://doi.org/10.24065/2237-9460.2022v12n1id1757